科目: 來源:浙江省重點中學協(xié)作體2013屆高三摸底測試數(shù)學文科試題 題型:044
已知函數(shù)f(x)=4cos(ωx+)(ω>0)圖像與函數(shù)g(x)=2sin(2x+)+1的圖像的對稱軸完全相同.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當函數(shù)f(x)的定義域為[-,]時,求函數(shù)f(x)的值域.
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科目: 來源:福建省福州三中2012屆高三校模擬數(shù)學文科試題 題型:044
已知橢圓的右頂點A為拋物線y2=8x的焦點,上頂點為B,離心率為
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點且斜率為k的直線l與橢圓C相交于P,Q兩點
(ⅰ)若線段PQ的中點橫坐標是,求直線l的方程;
(ⅱ)否存在實數(shù)k,使得向量與向量共線?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:福建省福州三中2012屆高三校模擬數(shù)學文科試題 題型:044
某班同學利用寒假在5個居民小區(qū)內(nèi)選擇兩個小區(qū)逐戶進行一次“低碳生活習慣”的調(diào)查,以計算每戶的碳月排放量.若月排放量符合低碳標準的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”.若小區(qū)內(nèi)有至少75%的住戶屬于“低碳族”,則稱這個小區(qū)為“低碳小區(qū)”,否則稱為“非低碳小區(qū)”.已知備選的5個居民小區(qū)中有三個非低碳小區(qū),兩個低碳小區(qū).
(1)求所選的兩個小區(qū)恰有一個為“非低碳小區(qū)”的概率;
(2)假定選擇的“非低碳小區(qū)”為小區(qū)A,調(diào)查顯示其“低碳族”的比例為,數(shù)據(jù)圖1所示,經(jīng)過同學們的大力宣傳,三個月后,又進行了一次調(diào)查,數(shù)據(jù)圖2所示,問這時小區(qū)A是否達到“低碳小區(qū)”的標準?
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科目: 來源:福建省福州三中2012屆高三校模擬數(shù)學文科試題 題型:044
已知{an}是首項為-2的等比數(shù)列,Sn是其前n項和,且S3、S2、S4成等差數(shù)列,
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若bn=log2|an|,求數(shù)列的前n項和Tn.
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科目: 來源:福建省福州三中2012屆高三校模擬數(shù)學文科試題 題型:044
已知函數(shù),
(1)當時,求函數(shù)f(x)的取值范圍;
(2)若在△ABC中,,求△ABC的面積.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2012屆高三高考沖刺模擬(三)數(shù)學試題 題型:044
(文)設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2-a2x+m(m>0).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)在x∈[-1,1]內(nèi)沒有極值點,求a的取值范圍;
(Ⅲ)若對任意的a∈[3,6],不等式f(x)≤1在x∈[-2,2]上恒成立,求m的取值范圍.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2012屆高三高考沖刺模擬(三)數(shù)學試題 題型:044
(理)如圖,A(-1,0),B(1,0),曲線C1:y=x2-1(|x|≥1)上一點M處的切線l與曲線C2:y=-(|x|<1)也相切于點N,記點M的橫坐標為t(t>1).
(Ⅰ)用t表示m的值和點N的坐標;
(Ⅱ)當實數(shù)m取何值時,∠MAB=∠NAB,并求此時MN所在直線的方程.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2012屆高三高考沖刺模擬(三)數(shù)學試題 題型:044
已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,a1=1,nSn+1-(n+1)Sn=n2+cn(c∈R,n=1,2,3,…),且S1,成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求c的值;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的通項公式.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2012屆高三高考沖刺模擬(三)數(shù)學試題 題型:044
已知矩形ABCD與正三角形AED所在的平面互相垂直,M、N分別為棱BE、AD的中點,AB=1,AD=2.
(Ⅰ)證明:直線AM∥平面NEC:
(Ⅱ)求二面角N-CE-D的大小.
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科目: 來源:甘肅省蘭州一中2012屆高三高考沖刺模擬(三)數(shù)學試題 題型:044
(文)在一次抗洪搶險中,準備用射擊的方法引爆從河上游漂流而下的一只巨大汽油罐.已知只有5發(fā)子彈備用,且首次命中只能使汽油流出,再次命中才能引爆成功,每次射擊命中的概率都是,每次命中與否相互獨立.
(Ⅰ)求恰用3發(fā)子彈就將油罐引爆的概率:
(Ⅱ)求油罐被引爆的概率.
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