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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試13:等差數(shù)列 新人教A版 題型:044

已知等差數(shù)列{an}中,a3=-4,a1+a10=2.

(1)求數(shù)列{an}的通項公式;

(2)若數(shù)列,當n為何值時,Tn>1

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試13:等差數(shù)列 新人教A版 題型:044

在各項均為正數(shù)的數(shù)列{an}中,前n項和Sn滿足:Sn(an+2)2

(1)求證{an}是等差數(shù)列;

(2)若bnan-30,求數(shù)列{bn}的前n項和的最小值.

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試13:等差數(shù)列 新人教A版 題型:044

已知等差數(shù)列{an}的首項a1=1,公差d>0,且a2、a5、a14分別是一個等比數(shù)列的第二項、第三項、第四項.

(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;

(Ⅱ)設(shè)bn(nN*),Sn=b1+b2+…+bn,求Sn

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試13:等差數(shù)列 新人教A版 題型:044

已知數(shù)列{an}中,a1=5,an=2an-1+2n-1(n∈N*且n≥2).

(Ⅰ)求a2、a3的值;

()是否存在實數(shù)λ,使得數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試12:函數(shù)與方程 新人教A版 題型:044

設(shè)函數(shù)

(1)當m=2時,求函數(shù)y=f(x)在[1,m]上的最大值;

(2)記函數(shù)p(x)=f(x)-g(x),若函數(shù)p(x)有零點,求m的取值范圍.

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試12:函數(shù)與方程 新人教A版 題型:044

已知函數(shù)是函數(shù)y=f(x)的極值點.

(1)求實數(shù)a的值;

(2)若方程f(x)-m=0有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)m的取值.

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試12:函數(shù)與方程 新人教A版 題型:044

某商品在近30天內(nèi),每件的銷售價格p(元)與時間t(天)的函數(shù)關(guān)系是:

p=,該商品的日銷售量Q(件)與時間t(天)的函數(shù)關(guān)系是Q=-t+40(0<t≤30,t∈N),求這種商品日銷售金額的最大值,并指出日銷售金額最大的一天是30天中的哪一天?

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試12:函數(shù)與方程 新人教A版 題型:044

已知定義在R上的函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示

(Ⅰ)寫出函數(shù)的周期;

(Ⅱ)確定函數(shù)y=f(x)的解析式.

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試11:冪函數(shù) 新人教A版 題型:044

已知函數(shù)f(x)滿足f(logax)=(x-x-1),其中a>0且a≠1.

(1)對于函數(shù)f(x),當x∈(-1,1)時,f(1-m)+f(1-m2)<0,求實數(shù)m值的集合;

(2)當x∈(-∞,2)時,f(x)-4的值恒為負數(shù),求a的取值范圍.

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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學(xué)2012屆高三單元測試11:冪函數(shù) 新人教A版 題型:044

已知

(1)求f(x)的定義域和值域;

(2)求

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