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科目: 來源:不詳 題型:填空題

定義某種運算,的運算原理如右圖;則式子_*****_。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

為調(diào)查哈市高中三年級男生的身高情況,選取了人作為樣本,右圖是此次調(diào)查中的某一項流程圖,若其輸出的結(jié)果是,則身高在以下的頻率為
A.B.
C.D.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

 為了讓學生更多的了解“數(shù)學史”知識,某中學高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡,傾聽數(shù)學的聲音”的數(shù)學史知識競賽活動,共有名學生參加了這次競賽.為解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數(shù),滿分為分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)頻率分布表,解答下列問題:
(Ⅰ)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對應(yīng)空格序號的答案);
序號(
分組(分數(shù))
組中值
頻數(shù)(人數(shù))
頻率




















合計


 
(Ⅱ)為鼓勵更多的學生了解“數(shù)學史”知識,成績不低于分的同學能獲獎,請估計在參加的名學生中大概有多少同學獲獎?
(Ⅲ)在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算


 
見算法流程圖,求輸出的值.

 

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

運行右圖程序,輸出的結(jié)果為( ▲ )
A.15B.21C.28D.36

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

右圖是求樣本,,…,平均數(shù)的程序框圖,圖中空白框中應(yīng)填入的內(nèi)容為【】
A.S=S+
B.S=S+
C.S=S+n
D.S="S+"

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

圖2是求的值的程序框圖,則正整數(shù)       

圖2

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

執(zhí)行右圖所示的程序框圖,若輸入,則輸出的值為            

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

某城市缺水問題比較突出,為了制定節(jié)水管理辦法,對全市居民某年的月均用水量進行了抽樣調(diào)查,其中n位居民的月均用水量分別為x1…xn(單位:噸),根據(jù)圖2所示的程序框圖,若n=2,且x1,x2 分別為1,2,則輸出地結(jié)果s為      .

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

某程序框圖所示,若輸出的S=57,則判斷框內(nèi)為
A.k>4?B.k>5?
C.k>6?D.k>7?

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

閱讀右邊的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,則輸出s的值為
A.-1B.0C.1D.3

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同步練習冊答案