科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下周練數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從某年級名學(xué)生中抽取名學(xué)生進行體重的統(tǒng)計分析,就這個問題來說,下列說法正確的是( )
A.名學(xué)生是總體
B.每個被抽查的學(xué)生是個體
C.抽查的名學(xué)生的體重是一個樣本
D.抽查的名學(xué)生的體重是樣本容量
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由小到大排列的一組數(shù)據(jù),其中每個數(shù)據(jù)都小于,那么對于樣本的中位數(shù)可以表示為( )
A. B. C. D.
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某單位有老年人人,中年人人,青年人人,為了調(diào)查他們的身體狀況的某項指標(biāo),需從他們中間抽取一個容量為的樣本,則老年人、中年人、青年人分別應(yīng)抽取的人數(shù)是( )
A. B. C. D.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下周練數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某單位有老年人人,中年人人,青年人人,為了調(diào)查他們的身體狀況的某項指標(biāo),需從他們中間抽取一個容量為的樣本,則老年人、中年人、青年人分別應(yīng)抽取的人數(shù)是( )
A. B. C. D.
A.變量與正相關(guān),與正相關(guān) B.變量與正相關(guān),與負(fù)相關(guān)
C.變量與負(fù)相關(guān),與正相關(guān) D.變量與負(fù)相關(guān),與負(fù)相關(guān)
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已知一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是,方差是,那么另一組數(shù)據(jù)的平均數(shù),方差是( )
A. B. C. D.
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某學(xué)院有個飼養(yǎng)房,分別養(yǎng)有只白鼠供實驗用.某項實驗需抽取只白鼠,你認(rèn)為最合適的抽樣方法是( )
A.在每個飼養(yǎng)房各抽取只
B.把所有白鼠都加上編有不同號碼的頸圈,用隨機抽樣法確定只
C.從個飼養(yǎng)房分別抽取只
D.先確定這個飼養(yǎng)房應(yīng)分別抽取只,再由各飼養(yǎng)房自己加號碼頸圈,用簡單隨機抽樣的方法確定
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下列有關(guān)線性回歸的說法,不正確的是( )
A.相關(guān)關(guān)系的兩個變量不一定是因果關(guān)系
B.散點圖能直觀地反映數(shù)據(jù)的相關(guān)程度
C.回歸直線最能代表線性相關(guān)的兩個變量之間的關(guān)系
D.任一組數(shù)據(jù)都有回歸直線方程
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已知施肥量與水稻之間的回歸直線方程為,則施肥量時,對產(chǎn)量的估計值為( )
A. B. C. D.
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在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時間內(nèi)沒有發(fā)生大規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)天,每天新增疑似病例不超過人”.根據(jù)過去天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù),一定符合該標(biāo)志的是( )
A.甲地:總體均值為,中位數(shù)為
B.乙地:總體均值為,總體方差大于
C.丙地:中位數(shù)為,眾數(shù)為
D.丁地:總體均值為,總體方差為
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某高中在校學(xué)生人,高一與高二人數(shù)相同并都比高三多人.為了響應(yīng)“陽光體育運動”號召,學(xué)校舉行了“元旦”跑步和登山比賽活動.每人都參加而且只參與了其中一項比賽,各年級參與比賽人數(shù)情況如下表:
其中,全校參與登山的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的.為了了解學(xué)生對本次活動的滿意程度,從中抽取一個人的樣本進行調(diào)查,則高二參與跑步的學(xué)生中應(yīng)抽。 )
A.人 B.人 C.人 D.人
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