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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了考察甲乙兩種小麥的長(zhǎng)勢(shì)，分別從中抽取10株苗，測(cè)得苗高如下：
甲12131415101613111511
乙111617141319681016
哪種小麥長(zhǎng)得比較整齊？
（參考公式：平均數(shù)：$\overline x=\frac{{{x_1}+{x_2}+…+{x_n}}}{n}$；方差：${s^2}=\frac{1}{n}[{{{（{{x_1}-\overline x}）}^2}+{{（{{x_2}-\overline x}）}^2}+…+{{（{{x_n}-\overline x}）}^2}}]$）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

18．在等差數(shù)列{an}中，a4=3，a11=-3，則S14=0．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．已知x與y之間的一組數(shù)據(jù)：（1，1），（2，3），（2，5），（3，7），則y與x的線性回歸方程必過(guò)點(diǎn)（2，4）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

16．閱讀流程圖，其輸出的結(jié)果是13

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．延川中學(xué)高二文科約有300人，其中特優(yōu)班約有30人，實(shí)驗(yàn)班約有90人，普通班約有180人，想了解高二文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)采用分層抽樣抽取容量為30的樣本進(jìn)行考核，那么特優(yōu)班、實(shí)驗(yàn)班、普通班各抽取的人數(shù)分別為（　�。�
A．6，9，15B．3，9，18C．3，6，11D．3，8，19

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知等差數(shù)列{an}中，a1=-1，d=4，則它的通項(xiàng)公式是（　�。�
A．an=-4n+3B．an=-4n-3C．an=4n-5D．an=4n+3

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是an=24-2n，在下列各數(shù)中，（　　）不是{an}的項(xiàng)．
A．-2B．0C．2D．3

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．流程圖中的判斷框，有1個(gè)入口和（　　）個(gè)出口．
A．2B．3C．1D．4

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

11．在平面直角坐標(biāo)系xoy中，直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（-3，0），其傾斜角為α，以原點(diǎn)O為極點(diǎn)，以x軸非負(fù)半軸為極軸，與直角坐標(biāo)系xoy取相同的長(zhǎng)度單位，建立極坐標(biāo)系．設(shè)曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ2-2ρcosθ-3=0．
（1）若直線l與曲線C有公共點(diǎn)，求傾斜角α的取值范圍；
（2）設(shè)M（x，y）為曲線C上任意一點(diǎn)，求x+y的取值范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知函數(shù)f（x）=（2-a）（x-1）-2lnx
（1）當(dāng)a=1時(shí)，求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）若函數(shù)f（x）在（0，$\frac{1}{2}$）上無(wú)零點(diǎn)，求a最小值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案