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科目： 來(lái)源： 題型：

拋物線x2=y的準(zhǔn)線方程是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，在正三棱柱ABC-A1B1C1中，各棱長(zhǎng)都等于a，D、E分別是AC1、BB1的中點(diǎn)，
（1）求證：DE是異面直線AC1與BB1的公垂線段，并求其長(zhǎng)度；
（2）求二面角E-AC1-C的大��；
（3）求點(diǎn)C1到平面AEC的距離．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，下列四個(gè)平面形中，每個(gè)小四邊形皆為正方形，其中可以沿兩個(gè)正方形的相鄰邊折疊圍成一個(gè)立方體的圖形是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

三棱柱的側(cè)棱AA1和BB1上各有一動(dòng)點(diǎn)P，Q滿足A1P=BQ，過(guò)P、Q、C三點(diǎn)的截面把棱柱分成兩部分，則其體積比為（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)地球半徑為R，在北緯30°圈上有甲、乙兩地，它們的經(jīng)度差為120°，那么這兩地間的緯線之長(zhǎng)為（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2001•上海）a=3是直線ax+2y+3a=0和直線3x+（a-1）y=a-7平行且不重合的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2008•盧灣區(qū)一模）設(shè)函數(shù)f（x）=x2+|2x-a|（x∈R，a為實(shí)數(shù)）．
（1）若f（x）為偶函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的值； 
（2）設(shè)a＞2，求函數(shù)f（x）的最小值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史，圖（1）、（2）、（3）、（4）為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案，這些圖案都由小正方形構(gòu)成，小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮，現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡（小正方形的擺放規(guī)律相同），設(shè)第n個(gè)圖形包含f（n）個(gè)小正方形．
（Ⅰ）求出f（5）；
（Ⅱ）利用合情推理的“歸納推理思想”歸納出f（n+1）與f（n）的關(guān)系式，并根據(jù)你得到的關(guān)系式求f（n）的表達(dá)式．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2012•馬鞍山二模）函數(shù)f（x）=ax-1+3（a＞0，且a≠1）的圖象過(guò)一個(gè)定點(diǎn)P，且點(diǎn)P在直線mx+ny-1=0（m＞0，且n＞0）上，則
1
m
+
4
n
的最小值是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)a＞b＞c時(shí)，下列不等式恒成立的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案