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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009•濟(jì)寧一模)某甲有一個(gè)放有3個(gè)紅球、2個(gè)白球、1個(gè)黃球共6個(gè)球的箱子;某乙也有一個(gè)放有3個(gè)紅球、2個(gè)白球、1個(gè)黃球共6個(gè)球的箱子.
(Ⅰ)若甲在自己的箱子里任意取球,取后不放回,每次只取一個(gè)球,直到取到紅球?yàn)橹,求甲取球次?shù)ξ的數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)若甲、乙兩人各從自己的箱子里任取一球比顏色,規(guī)定同色時(shí)為甲勝,異色時(shí)為乙勝,這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009•濟(jì)寧一模)給出下列四個(gè)命題:
①命題:“設(shè)a,b∈R,若ab=0,則a=0或b=0”的否命題是“設(shè)a,b∈R,若ab≠0,則a≠0且b≠0”; 
②將函數(shù)y=
2
sin(2x+
π
4
)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),再向右平移
π
4
個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)y=
2
cosx的圖象; 
③用數(shù)學(xué)歸納法證明(n+1)(n+2)…(n+n)=2n•1•2•3…(2n-1)(n∈N*)時(shí),從“k”到“k+1”的證明,左邊需增添的一個(gè)因式是2(2k+1); 
④函數(shù)f(x)=ex-x-1(x∈R)有兩個(gè)零點(diǎn).
其中所有真命題的序號(hào)是
①③
①③

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)

   (1)在下面所給坐標(biāo)系中畫出的圖象;

            

   (2)若的取值范圍。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009•濟(jì)寧一模)已知拋物線和雙曲線都經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(1,2),它們?cè)趚軸上有共同焦點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),則雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程是
x2
3-2
2
-
y2
2
2
-2
=1
x2
3-2
2
-
y2
2
2
-2
=1

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)Sn是各項(xiàng)都是正數(shù)的等比數(shù)列{an}  的前n項(xiàng)和,若
Sn+Sn+2
2
Sn+1
,則公比q的取值范圍是(  )
A、q>0
B、0<q≤1
C、0<q<1
D、0<q<1或q>1

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009•濟(jì)寧一模)已知點(diǎn)P(x,y)滿足
x-1≤0
2x+3y-5≤0
4x+3y-1≥0
,點(diǎn)Q(x,y)在圓(x+2)2+(y+2)2=1上,則|PQ|的最大值與最小值為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009•濟(jì)寧一模)復(fù)數(shù)滿足z(1+i)=2i,則復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部之差為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知整數(shù)的數(shù)對(duì)表如下:
(1,1)
(1,2),(2,1)
(1,3),(2,2),(3,1)
(1,4),(2,3),(3,2),(4,1)
(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)

則這個(gè)數(shù)對(duì)表中,第20行從左到右的第10個(gè)數(shù)對(duì)是
(10,11)
(10,11)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a2+a8=16,a4=1,則a6的值為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cosx,記Sk=
π
2n
•f(
k-1
2n
π)(k=1,2,3…n),若Tn=S1+S2+S3+…Sn,則( 。
A、數(shù)列{Tn}是遞減數(shù)列,且各項(xiàng)的值均小于1
B、數(shù)列{Tn}是遞減數(shù)列,且各項(xiàng)的值均大于1
C、數(shù)列{Tn}是遞增數(shù)列,且各項(xiàng)的值均小于1
D、數(shù)列{Tn}是遞增數(shù)列,且各項(xiàng)的值均大于1

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同步練習(xí)冊(cè)答案