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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010•撫州模擬)在矩形ABCD中,已知AB=4,BC=3,將該矩形沿對(duì)角線AC折成直二面角D-AC-B,則四面體ABCD的外接球的體積為
125π
6
125π
6

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010•撫州模擬)已知x2+y2=25.則函數(shù)w=
8y-6x+50
+
8y+6x+50
的最大值為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010•撫州模擬)已知a,b∈R+,m,n∈R,a2m2+b2n2=m2n2.設(shè)M=
m2+n2
,N=a+b則M,N大小關(guān)系是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)已知數(shù)列{an}中,a1=0,an+1=
1
2-an
,n∈N*
(1)求證:{
1
an-1
}
是等差數(shù)列;并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=an•(
9
10
)n
,n∈N*,試證明:對(duì)于任意的正整數(shù)m、n,都有|bn-bm|<
1
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知向量,,,則向量的夾角為

A.            B.              C.                 D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)如圖,在 Rt△AOB中,∠OAB=
π6
,斜邊AB=4,D是AB的中點(diǎn).現(xiàn)將 Rt△AOB以直角邊AO為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)圓錐體,點(diǎn)C為圓錐體底面圓周上的一點(diǎn),且∠BOC=90°.
(1)求該圓錐體的體積;
(2)求異面直線AO與CD所成角的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)如圖,在空間直角坐標(biāo)系中,已知直三棱柱的頂點(diǎn)A在x軸上,AB平行于y軸,側(cè)棱AA1平行于z軸.當(dāng)頂點(diǎn)C在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),以下關(guān)于此直三棱柱三視圖的表述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011•成都一模)已知函數(shù)f(x)=m+a1x+a2x2+a3x3+a4x4+…+anxn+an+1xn+1,n∈N*
(I)若f(x)=m+
1
2
x2+
1
3
x3

①求曲線y=f(x)上的點(diǎn)P(1,f(1))為切點(diǎn)的切線的斜率;
②若函數(shù)f(x)在x=x1處取得極大值,在x=x2處取得極小值,且點(diǎn)(x1,f(x1))在第二象限,點(diǎn)(x2,f(x2))位于y軸負(fù)半軸上,求m的取值范圍;
(II)當(dāng)an=
1
2n-1
時(shí),設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f'(x),令Tn=
1
12
+
1
22
+…+
1
n2
,證明:Tn≤f'(1)-1.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011•成都一模)設(shè)數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a1=1,前n項(xiàng)和為Sn,且Sn+1=2n2+3n+1,n∈N*
(I)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;
(II)設(shè)數(shù)列{
1
anan+1
}的前n項(xiàng)和為Tn,是否存在最大正整數(shù)β,使得對(duì)[1,β+1]內(nèi)的任意n∈N*Z,不等式Τn
63
256
恒成立?若存在,求出β的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011•成都一模)第十一屆西博會(huì)于2010年10月22日至26日在蓉舉行,本屆西博會(huì)以“綠色改變生活,技術(shù)引領(lǐng)發(fā)展”為主題.如此重要的國(guó)際盛會(huì),自然少不了志愿者這支重要力量,“志愿者,西博會(huì)最亮麗的風(fēng)景線”,通過(guò)他們的努力和付出,已把志愿者服務(wù)精神的種子播撒到人們心中.某大學(xué)對(duì)參加了本次西博會(huì)的該校志愿者實(shí)施“社會(huì)教育實(shí)踐”學(xué)分考核,因該批志愿者表現(xiàn)良好,該大學(xué)決定考核只有合格和優(yōu)秀兩個(gè)等次,若某志愿者考核為合格,授予0.5個(gè)學(xué)分;考核為優(yōu)秀,授予1個(gè)學(xué)分.假設(shè)該校志愿者甲、乙、丙考核為優(yōu)秀的概率分別為
4
5
、
2
3
2
3
,他們考核所得的等次相互獨(dú)立.
(I)求在這次考核中,志愿者甲、乙、兩三人中至少有一名考核為優(yōu)秀的概率;
(II)求在這次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得學(xué)分之和為整數(shù)的概率.

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