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科目: 來(lái)源: 題型:

某教師出了一份共3道題的測(cè)試卷,每道題1分,全班得3分,2分,1分,0分的學(xué)生所占比例分別為30%,40%,20%,10%,若全班30人,則全班同學(xué)的平均分是­­­­­___.

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科目: 來(lái)源: 題型:

連續(xù)投擲兩次骰子得到的點(diǎn)數(shù)分別為、,作向量.則向量與向量的夾角成為直角三角形內(nèi)角的概率是(    )

    A.       B.      C.       D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中想一個(gè)數(shù)字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙猜想的數(shù)字記為b,其中,若|a-b|≤1,則稱甲乙“心有靈犀”。現(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲,則他們“心有靈犀”的概率為      。     )

A.     B.    C.     D. 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在區(qū)間[0,6]上隨機(jī)取一個(gè)數(shù)x,的值介于0到2之間的概率為       (       ).

A.     B.      C.      D.     

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科目: 來(lái)源: 題型:

從裝有兩個(gè)紅球和兩個(gè)黑球的袋里任取兩個(gè)球,則互斥而不對(duì)立的兩個(gè)事件是。   )

  A.“至少有一個(gè)黑球”與“都是黑球”     

B.“至少有一個(gè)黑球”與“至少有一個(gè)紅球”

C.“恰好有一個(gè)黑球”與“恰好有兩個(gè)黑球” 

D.“至少有一個(gè)黑球”與“都是紅球”

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科目: 來(lái)源: 題型:

200輛汽車通過(guò)某一段公路時(shí)的時(shí)速的頻率分布直方圖如右圖所示,則時(shí)速在[60,70)的汽車大約有               (     )

A. 30輛      B。 40輛   C。 60輛         D。 80輛

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是                        。ā 。                                             

A.事件A、B至少有一個(gè)發(fā)生的概率一定比A、B中恰有一個(gè)發(fā)生的概率大

B.事件A、B同時(shí)發(fā)生的概率一定比A、B中恰有一個(gè)發(fā)生的概率小

C.互斥事件一定是對(duì)立事件,對(duì)立事件也是互斥事件

D.互斥事件不一定是對(duì)立事件,而對(duì)立事件一定是互斥事件

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班的78名同學(xué)已編號(hào)1,2,3,…,78,為了解該班同學(xué)的作業(yè)情況,老師收取了學(xué)號(hào)能被5整除的15名同學(xué)的作業(yè)本,這里運(yùn)用的抽樣方法是                        (     )

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法B.系統(tǒng)抽樣法C.分層抽樣法  D.抽簽法

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面的程序功能為將八進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù),

(1)在圖中橫線處①、②處填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使程序完整。

(2)若程序運(yùn)行的結(jié)果為2009,求a-7n的值。

(3)試將程序改寫成直到型結(jié)構(gòu)。

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在2007全運(yùn)會(huì)上兩名射擊運(yùn)動(dòng)員甲、乙在比賽中打出如下成績(jī):

甲:9.4,8.7,7.5,8.4,10.1,10.5,10.7,7.2,7.8,10.8;

乙:9.1,8.7,7.1,9.8,9.7,8.5,10.1,9.2,10.1,9.1;

(1)用莖葉圖表示甲,乙兩個(gè)成績(jī);并根據(jù)莖葉圖分析甲、乙兩人成績(jī);

(2)分別計(jì)算兩個(gè)樣本的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差s,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)哪位運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比較穩(wěn)定。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案