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科目: 來源: 題型:解答題

設(shè)直線l的方程為(m2-2m-3)x+(2m2+m-1)y-2m+6-0,根據(jù)下列條件求m的值.
(1)直線l的斜率為1;
(2)直線l經(jīng)過點P(-1,1).

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科目: 來源: 題型:解答題

已知定義在區(qū)間數(shù)學(xué)公式上的函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線數(shù)學(xué)公式對稱,當(dāng)數(shù)學(xué)公式時,函數(shù)數(shù)學(xué)公式,其圖象如圖所示
(Ⅰ)求函數(shù)y=f(x)在數(shù)學(xué)公式的表達(dá)式;
(Ⅱ)求方程數(shù)學(xué)公式的解.
(Ⅲ)是否存在常數(shù)m的值,使得|f(x)-m|<2在數(shù)學(xué)公式上恒成立;若存在,求出m的取
值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:單選題

已知隨機(jī)變量X的分布列是:
X4a910
P0.30.1b0.2
且EX=7.5,則a的值為


  1. A.
    5
  2. B.
    6
  3. C.
    7
  4. D.
    8

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科目: 來源: 題型:解答題

某校高二年級有學(xué)生1000人,在某次數(shù)學(xué)考試中,為研究學(xué)生的考試情況,需從中抽取40名學(xué)生的成績,
(1)問采用何種抽樣方法更合適?
(2)根據(jù)所抽取的40名學(xué)生成績,分組在[120,130),[130,140),[140,150]的頻率分布直方圖中對應(yīng)的小矩形的高分別是0.01,0.005,0.005,問所取的40名學(xué)生的成績不低于120分的共有多少人?
(3)在(2)所求的成績不低于120分的學(xué)生中任取2人為一組(不分先后),求至少有1人的成績在[120,130)內(nèi)的概率.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)y=f(x)是定義在(0,+∞)上的函數(shù),有f(2)=1,對于任意的x>0,y>0,都有f(xy)=f(x)+f(y),且滿足當(dāng)x>1時,f(x)>0成立.
(1)求f(1)、f(4)的值;  
(2)求滿足f(x)+f(x-3)>2的x的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)程序框圖,回答問題(應(yīng)在答題卷中作答 ):
(1)這個程序框圖中,含有為________.________結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu);
(2)用虛線方框在圖中圈出循環(huán)結(jié)構(gòu).它是屬于________型循環(huán);
(3)這個算法的功能是求________;
(4)用程序語言寫出這個算法的程序.

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科目: 來源: 題型:填空題

在R上定義運(yùn)算:數(shù)學(xué)公式,若關(guān)于x的不等式x⊕(x+a-1)>0的解集是集合{x|-2≤x≤2}的子集,則實數(shù)a的取值范圍是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

設(shè)函數(shù)y=f(x)=ax(a>0,a≠1),y=f-1(x)表示f(x)的反函數(shù),定義如框圖表示的運(yùn)算,若輸入x=-2,輸出y=數(shù)學(xué)公式;當(dāng)輸出y=-3時,則輸入x=


  1. A.
    8
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    6
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:填空題

已知函數(shù)f(x)=x+tanx,項數(shù)為17的等差數(shù)列{an}滿足an∈(-數(shù)學(xué)公式),且公差d≠0.若f(a1)+f(a2)+…+f(a17)=0,則當(dāng)k=________時,f(ak)=0.

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科目: 來源: 題型:單選題

已知偶函數(shù)f(x)在區(qū)間單調(diào)遞增,則滿足數(shù)學(xué)公式的x取值范圍是


  1. A.
    (2,+∞)
  2. B.
    (-∞,-1)
  3. C.
    [-2,-1)∪(2,+∞)
  4. D.
    (-1,2)

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同步練習(xí)冊答案