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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

演繹推理“因為對數(shù)函數(shù)y=logax（a＞0且a≠1）是增函數(shù)，而函數(shù)是對數(shù)函數(shù)，所以是增函數(shù)”所得結論錯誤的原因是（ ）
A．大前提錯誤
B．小前提錯誤
C．推理形式錯誤
D．大前提和小前提都錯誤

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

若復數(shù)z=（m-2）+（m2-3m+2）i是非零實數(shù)，則實數(shù)m的值為（ ）
A．1或2
B．-2
C．1
D．2

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

一位母親記錄了兒子從3歲到9歲的身高，數(shù)據(jù)如表，由此建立的身高與年齡的回歸模型為．以此模型預測這個孩子10歲時的身高，則正確的敘述是（ ）
年齡/歲3456789
身高/cm94.8104.2108.7117.8124.3130.8139.0

A．一定是145.83cm
B．在145.83cm以上
C．在145.83cm左右
D．在145.83cm以下

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

觀察按下列順序排序的等式：9×0+1=1，9×1+2=11，9×2+3=21，9×3+4=31，…，猜想第n（n∈N*）個等式應為（ ）
A．9（n+1）+n=10n+9
B．9（n-1）+n=10n-9
C．9n+（n-1）=10n-1
D．9（n-1）+（n-1）=10n-10

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

用反證法證明：若整系數(shù)一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有有理數(shù)根，那么b、c中至少有一個偶數(shù)時，下列假設正確的是（ ）
A．假設a、b、c都是偶數(shù)
B．假設a、b、c都不是偶數(shù)
C．假設a、b、c至多有一個偶數(shù)
D．假設a、b、c至多有兩個偶數(shù)

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

下面使用類比推理恰當?shù)氖牵?）
A．“若a•3=b•3，則a=b”類推出“若a•0=b•0，則a=b”
B．“若（a+b）c=ac+bc”類推出“c=ac•bc”
C．“（a+b）c=ac+bc”類推出“=+（c≠0）”
D．“（ab）n=anbn”類推出“（a+b）n=an+bn”

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

獨立性檢驗中，假設H：變量X與變量Y沒有關系．則在H成立的情況下，估算概率P（K2≥6.635）≈0.01表示的意義是（ ）
A．變量X與變量Y有關系的概率為1%
B．變量X與變量Y沒有關系的概率為99%
C．變量X與變量Y有關系的概率為99%
D．變量X與變量Y沒有關系的概率為99.9%

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

+=（ ）
A．i
B．-i
C．1
D．-1

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

如圖是某工廠從工程設計B到試生產(chǎn)H的工序流程圖，方框上方的數(shù)字為這項工序所用的天數(shù)，則從工程設計到結束試生產(chǎn)需要的最短時間為（ ）

A．22天
B．23天
C．28天
D．以上都不對

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科目： 來源：2010-2011學年山東省菏澤市巨野縣高二（下）模塊考試數(shù)學試卷（選修1-2）（文科）（解析版） 題型：選擇題

下列關于復數(shù)的類比推理中，錯誤的是（ ）
①復數(shù)的加減運算可以類比多項式的加減運算；
②由向量的性質(zhì)||2=2類比復數(shù)z的性質(zhì)|z|2=z2；
③方程ax2+bx+c=0（a，b，c∈R）有兩個不同實數(shù)根的條件是b2-4ac＞0，可以類比得到方程az2+bz+c=0（a，b，c∈C）有兩個不同復數(shù)根的條件是b2-4ac＞0；
④由向量加法的幾何意義可以類比得到復數(shù)加法的幾何意義．
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④

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