相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
已知動直線l平分圓C：（x-2）
2+（y-1）
2=1，則直線l與圓：
（θ為參數(shù)）的位置關(guān)系是
．
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科目：
來源：《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
直線y=kx-
與圓x
2+y
2=2相交于P、Q兩點，且∠POQ=120°（其中O為原點），k的值為
．
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科目：
來源：《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
求經(jīng)過7x+8y=38及3x-2y=0的交點且在兩坐標軸上截得的截距相等的直線方程．
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科目：
來源：《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
已知直線l經(jīng)過點P（3，1），且被兩平行直線l1；x+y+1=0和l2：x+y+6=0截得的線段之長為5，求直線l的方程．
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科目：
來源：《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
設(shè)圓上的點A（2，3）關(guān)于直線x+2y=0的對稱點仍在圓上，且與直線x-y+1=0相交的弦長為2
，求圓的方程．
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科目：
來源：《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
某集團準備興辦一所中學(xué)，投資1200萬元用于硬件建設(shè)．為了考慮社會效益和經(jīng)濟利益，對該地區(qū)教育市場進行調(diào)查，得出一組數(shù)據(jù)列表（以班為單位）如下：
| 班級學(xué)生數(shù) | 配備教師數(shù) | 硬件建設(shè)（萬元） | 教師年薪（萬/人） |
| 初中 | 60 | 2.0 | 28 | 1.2 |
| 高中 | 40 | 2.5 | 58 | 1.6 |
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，除書本費、辦公費外，初中生每年可收取學(xué)費600元，高中生每年可收取學(xué)費1500元．因生源和環(huán)境等條件限制，辦學(xué)規(guī)模以20至30個班為宜．根據(jù)以上情況，請你合理規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模使年利潤最大，最大利潤多少萬元？（利潤=學(xué)費收入-年薪支出）
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科目：
來源：《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
直線y=kx與圓x2+y2-6x-4y+10=0相交于兩個不同點A、B，當k取不同實數(shù)值時，求AB中點的軌跡方程．
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科目：
來源：《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
已知m∈R，直線l：mx-（m
2+1）y=4m和圓C：x
2+y
2-8x+4y+16=0．
（1）求直線l斜率的取值范圍；
（2）直線l能否將圓C分割成弧長的比值為
的兩段圓��？為什么？
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科目：
來源：《2.3-2.5 數(shù)列求和的基本方法》2011年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
閱讀右邊的程序框圖，若輸入的n是100，則輸出的變量S和T的值依次是（ ）
A．2550，2500
B．2550，2550
C．2500，2500
D．2500，2550
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科目：
來源：《2.3-2.5 數(shù)列求和的基本方法》2011年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
如果一個數(shù)列{an}滿足an+1+an=h（h為常數(shù)，n∈N*），則稱數(shù)列{an}為等和數(shù)列，h為公和，Sn是其前 n項和，已知等和數(shù)列{an}中，a1=1，h=-3，則S2007等于（ ）
A．3009
B．3008
C．-3008
D．-3009
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