相關(guān)習(xí)題
0 98569 98577 98583 98587 98593 98595 98599 98605 98607 98613 98619 98623 98625 98629 98635 98637 98643 98647 98649 98653 98655 98659 98661 98663 98664 98665 98667 98668 98669 98671 98673 98677 98679 98683 98685 98689 98695 98697 98703 98707 98709 98713 98719 98725 98727 98733 98737 98739 98745 98749 98755 98763 266669
科目：
來源：2012年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)樣卷（一）（解析版）
題型：解答題
已知：向量
，求：cos（α-β）．
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科目：
來源：2012年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)樣卷（一）（解析版）
題型：解答題
在正方體ABCD-A1B1C1D1中，E，F(xiàn)分別是DC和CC1的中點(diǎn)．求證：D1E⊥平面ADF．
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科目：
來源：2012年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)樣卷（一）（解析版）
題型：解答題
已知a∈R，解關(guān)于x的不等式（a-x）（x-1）＜0．
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科目：
來源：2012年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)樣卷（一）（解析版）
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=x2-2ax+b，a，b∈R．
（1）若a從集合{0，1，2，3}中任取一個(gè)元素，b從集合{0，1，2}中任取一個(gè)元素，求方程f（x）=0有兩個(gè)不相等實(shí)根的概率；
（2）若a從區(qū)間[0，2]中任取一個(gè)數(shù)，b從區(qū)間[0，3]中任取一個(gè)數(shù)，求方程f（x）=0沒有實(shí)根的概率．
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科目：
來源：2012年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)樣卷（一）（解析版）
題型：解答題
對(duì)于函數(shù)
．
（1）用函數(shù)單調(diào)性的定義證明f（x）在（-∞，+∞）上是增函數(shù)；
（2）是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f（x）為奇函數(shù)？
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科目：
來源：2013年山東省高考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（01）（解析版）
題型：選擇題
設(shè)集合M={x|x2-x＜0}，N={x||x|＜2}，則（ ）
A．M∩N=Φ
B．M∩N=M
C．M∪N=M
D．M∪N=R
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科目：
來源：2013年山東省高考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（01）（解析版）
題型：選擇題
已知x，y∈R，i為虛數(shù)單位，且（x-2）i-y=-1+i，則（1-i）x+y的值為（ ）
A．4
B．4+4i
C．-4
D．2i
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科目：
來源：2013年山東省高考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（01）（解析版）
題型：選擇題
下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A．“am2＜bm2”是“a＜b”的充分不必要條件
B．命題“?x∈R，x3-x2-1≤0”的否定是“?x∈R，x3-x2-1＞0”
C．在殘差圖中，殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄，其模型擬合的精度越高
D．若pΛq為假命題，則p，q均為假命題
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科目：
來源：2013年山東省高考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（01）（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)f（x）=
．若f（a）+f（1）=0，則實(shí)數(shù)a的值等于（ ）
A．-3
B．-1
C．1
D．3
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科目：
來源：2013年山東省高考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（01）（解析版）
題型：選擇題
從5位男實(shí)習(xí)教師和4位女實(shí)習(xí)教師中選出3位教師派到3個(gè)班實(shí)習(xí)班主任工作，每班派一名，要求這3位實(shí)習(xí)教師中男女都要有，則不同的選派方案共有（ ）
A．210
B．420
C．630
D．840
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