圖4-1-1為模擬法拉第實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一種在變化、運(yùn)動(dòng)中才能出現(xiàn)的效應(yīng)，試分析或親自實(shí)驗(yàn)在何種情況下電阻中有感應(yīng)電流流過(guò)。?

圖4-1-1

解析：本題是法拉第實(shí)驗(yàn)的一個(gè)模擬，主要是體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。只有在開(kāi)關(guān)接通或斷開(kāi)時(shí)，才會(huì)引起磁場(chǎng)的變化。而磁場(chǎng)的變化又會(huì)使右邊的閉合回路產(chǎn)生感應(yīng)電流。?

答案：在開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)的瞬間或開(kāi)關(guān)S閉合的瞬間，電阻中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)想“探究影響彈簧振子周期的因素”，以下是他探究彈簧振子的周期T與振子質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．取一根輕彈簧，上端固定在鐵架臺(tái)上，下端系一金屬小球，讓小球在豎直方向離開(kāi)平衡位置（在彈性限度范圍內(nèi)）放手后，小球在豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)（此裝置也稱(chēng)為豎直彈簧振子），他在只改變小球質(zhì)量的情況下，多次換上不同質(zhì)量的小球，測(cè)得六組比較理想的周期T與小球質(zhì)量m的數(shù)據(jù)，并標(biāo)在以m為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，即圖中用“×”表示的點(diǎn)．請(qǐng)你協(xié)助他完成以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你進(jìn)行一下合理地猜想，影響彈簧振子周期的因素有哪些（至少寫(xiě)出兩個(gè)）？
彈簧的勁度系數(shù)、振子的質(zhì)量
彈簧的勁度系數(shù)、振子的質(zhì)量

（2）他探究“彈簧振子的周期T與振子質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)采用一種主要的實(shí)驗(yàn)方法是：
B
B

A．比較法      B．控制變量法
C．替代法      D．模擬法
（3）根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與m的關(guān)系圖線(xiàn)．
（4）假設(shè)圖中圖線(xiàn)的斜率為b，寫(xiě)出T與m的關(guān)系式為（用題中所給的字母表示）
T=
bm
T=
bm
，由此得到有關(guān)彈簧振子周期與質(zhì)量間關(guān)系的結(jié)論是：
彈簧振子的周期與振子質(zhì)量的平方根成正比
彈簧振子的周期與振子質(zhì)量的平方根成正比
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)想“探究影響彈簧振子周期的因素”，以下是他探究彈簧振子的周期T與振子質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。取一根輕彈簧，上端固定在鐵架臺(tái)上，下端系一金屬小球，讓小球在豎直方向離開(kāi)平衡位置（在彈性限度范圍內(nèi)）放手后，小球在豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)（此裝置也稱(chēng)為豎直彈簧振子），他在只改變小球質(zhì)量的情況下，多次換上不同質(zhì)量的小球，測(cè)得六組比較理想的周期T與小球質(zhì)量m的數(shù)據(jù)，并標(biāo)在以m為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，即圖中用“×”表示的點(diǎn)。請(qǐng)你協(xié)助他完成以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你進(jìn)行一下合理地猜想，影響彈簧振子周期的因素有哪些（至少寫(xiě)出兩個(gè)）？________________________________________

（2）他探究“彈簧振子的周期T與振子質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)采用一種主要的實(shí)驗(yàn)方法是：（      ）

A. 比較法      B．控制變量法

C．替代法      D．模擬法

（3）根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出與m的關(guān)系圖線(xiàn)。

（4）假設(shè)圖中圖線(xiàn)的斜率為b，寫(xiě)出T與m的關(guān)系式為（用題中所給的字母表示）___________，由此得到有關(guān)彈簧振子周期與質(zhì)量間關(guān)系的結(jié)論是：_____________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省德州市十縣三區(qū)聯(lián)考高二（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)想“探究影響彈簧振子周期的因素”，以下是他探究彈簧振子的周期T與振子質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．取一根輕彈簧，上端固定在鐵架臺(tái)上，下端系一金屬小球，讓小球在豎直方向離開(kāi)平衡位置（在彈性限度范圍內(nèi)）放手后，小球在豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)（此裝置也稱(chēng)為豎直彈簧振子），他在只改變小球質(zhì)量的情況下，多次換上不同質(zhì)量的小球，測(cè)得六組比較理想的周期T與小球質(zhì)量m的數(shù)據(jù)，并標(biāo)在以m為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，即圖中用“×”表示的點(diǎn)．請(qǐng)你協(xié)助他完成以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你進(jìn)行一下合理地猜想，影響彈簧振子周期的因素有哪些（至少寫(xiě)出兩個(gè)）？______
（2）他探究“彈簧振子的周期T與振子質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)采用一種主要的實(shí)驗(yàn)方法是：______
A．比較法      B．控制變量法
C．替代法      D．模擬法
（3）根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與m的關(guān)系圖線(xiàn)．
（4）假設(shè)圖中圖線(xiàn)的斜率為b，寫(xiě)出T與m的關(guān)系式為（用題中所給的字母表示）______

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省八縣（市）一中聯(lián)考高二（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)想“探究影響彈簧振子周期的因素”，以下是他探究彈簧振子的周期T與振子質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．取一根輕彈簧，上端固定在鐵架臺(tái)上，下端系一金屬小球，讓小球在豎直方向離開(kāi)平衡位置（在彈性限度范圍內(nèi)）放手后，小球在豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)（此裝置也稱(chēng)為豎直彈簧振子），他在只改變小球質(zhì)量的情況下，多次換上不同質(zhì)量的小球，測(cè)得六組比較理想的周期T與小球質(zhì)量m的數(shù)據(jù)，并標(biāo)在以m為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，即圖中用“×”表示的點(diǎn)．請(qǐng)你協(xié)助他完成以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你進(jìn)行一下合理地猜想，影響彈簧振子周期的因素有哪些（至少寫(xiě)出兩個(gè)）？______
（2）他探究“彈簧振子的周期T與振子質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)采用一種主要的實(shí)驗(yàn)方法是：______
A．比較法      B．控制變量法
C．替代法      D．模擬法
（3）根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與m的關(guān)系圖線(xiàn)．
（4）假設(shè)圖中圖線(xiàn)的斜率為b，寫(xiě)出T與m的關(guān)系式為（用題中所給的字母表示）______

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