A. | 可能受到三個力,也可能受到四個力 | |
B. | 一定受到四個力的作用 | |
C. | 必受到地面的靜摩擦力作用 | |
D. | 必受到地面的支持力作用 |
分析 本題關(guān)鍵先對A受力分析,然后再對B受力分析,根據(jù)平衡條件列式分析,同時要明確摩擦力和彈力的產(chǎn)生條件.
解答 解:物體A受重力和拉力,二力平衡;
對物體B受力分析:
地球表面的一切物體都受到重力,故重力一定受;
繩子對B有向左上方的拉力;
地面對B有向右的靜摩擦力;
有摩擦力一定有彈力,故地面對物體B一定有向上的支持力;
故選:BCD.
點評 解力學題,重要的一環(huán)就是對物體進行正確的受力分析.由于各物體間的作用是交互的,任何一個力學問題都不可能只涉及一個物體,力是不能離開物體而獨立存在的.所以在解題時,應根據(jù)題目的要求,畫一簡圖,運用“隔離法”(整體法也是隔離法),進行受力分析.由于物質(zhì)分為實體與場,所以,力的作用方式也分為兩類,一類是實物對研究對象的作用,其特點是施力物與研究對象直接接觸(如摩擦力、空氣阻力、彈性力等);另一類是物體通過它所激發(fā)的場對研究對象的作用,其特點是激發(fā)場的物體與研究對象不直接接觸(如重力、靜電力等).在力學中,以場方式作用于研究對象的力經(jīng)常是重力.由此,得出進行受力分析的規(guī)則:在研究物體受哪些力時,除重力外,就只看該物體與之相觸的物體,凡與研究對象接觸的物體對研究對象都可能有力作用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4 m | B. | 6.25 m | C. | 36 m | D. | 以上選項都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1<F2 | B. | F1=F2 | C. | T1<T2 | D. | T1=T2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 宇航員看“天宮二號”是向后運動的 | |
B. | 飛船應該從低軌道加速追上“天宮二號” | |
C. | 飛船應該直接發(fā)射到“天宮二號”運行的軌道上,然后慢慢加速追上并對接 | |
D. | 對接過程中,飛船對“天宮二號”的作用力大于“天宮二號”對飛船的作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | OA繩中的拉力先減小后增大 | |
B. | OB繩中的拉力不變 | |
C. | 人對地面的壓力逐漸減小 | |
D. | 人受到地面施加的靜摩擦力逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是速度-時間圖象 | B. | 乙可能是位移-時間圖象 | ||
C. | 丙可能是速度-時間圖象 | D. | 丁可能是加速度-時間圖象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲發(fā)生的位移大于乙發(fā)生的位移 | |
B. | 甲的平均速度的大小等于其平均速率 | |
C. | 研究乙的行駛路程時可將汽車看作質(zhì)點 | |
D. | 甲、乙的平均速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
U/V | 0.20 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.20 | 2.60 | 3.00 |
I/A | 0.020 | 0.060 | 0.100 | 0.140 | 0.170 | 0.190 | 0.200 | 0.205 |
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