【題目】如圖所示，物體A穿在光滑的豎直桿上，某人用不可伸長(zhǎng)的輕繩通過(guò)光滑定滑輪拉物體A，某段時(shí)間內(nèi)，物體A以速度v0勻速向上運(yùn)動(dòng)，該過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　 ）

A.人對(duì)輕繩的拉力大小不變

B.人對(duì)輕繩的拉力的功率不變

C.繩與桿的夾角為θ時(shí)，人拉繩的速度大小為

D.人對(duì)繩做的功等于物體A重力勢(shì)能的增加量

【答案】BD

【解析】

A．設(shè)人對(duì)輕繩的拉力大小為F，物體A勻速向上運(yùn)動(dòng)，合外力為零，則有

隨著θ增大，cosθ減小，則F逐漸增大，故A錯(cuò)誤；

B．人對(duì)輕繩的拉力的功率為

則P不變，故B正確；

C．將A的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子方向，人拉繩子的速度等于A沿繩子方向的分速度為

故C錯(cuò)誤；

D．根據(jù)功能原理知，人對(duì)繩做的功等于物體A機(jī)械能的增加量，由于物體A的動(dòng)能不變，則人對(duì)繩做的功等于物體A重力勢(shì)能的增加量，故D正確。

故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的兩根平行金屬導(dǎo)軌之間接有定值電阻R，金屬棒與兩導(dǎo)軌始終保持垂直，并良好接觸且無(wú)摩擦，棒與導(dǎo)軌的電阻均不計(jì)，整個(gè)裝置放在水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒在豎直向上的恒力F作用下勻速上升的一段時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.通過(guò)電阻R的電流方向向左

B.棒受到的安培力方向向上

C.棒機(jī)械能的增加量等于恒力F做的功

D.棒克服安培力做的功等于電路中產(chǎn)生的熱量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)l=1 m的輕質(zhì)細(xì)繩上端固定，下端連接一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的帶電小球，小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，繩與豎直方向的夾角θ=37°。已知小球所帶電荷量q=1.0×10–5 C，勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=3.0×103 N/C，取重力加速度g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8.，求：

(1)小球的質(zhì)量m；

(2)將電場(chǎng)突然改為豎直向下，小球回到最低點(diǎn)時(shí)對(duì)輕質(zhì)細(xì)繩的拉力的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲電路做“測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)�？捎玫钠鞑挠校�

A．電源（電動(dòng)勢(shì)約3V，內(nèi)阻約10Ω）

B．電壓表V（量程0~50mV，內(nèi)阻為50Ω）

C．電流表A（量程0~100mA，內(nèi)阻約為2.5Ω）

D．電阻箱R（0~999.9Ω，最小改變值為0.1Ω）

E．定值電阻R1（阻值為2 950Ω）

F．定值電阻R2（阻值為9 950Ω）

G．開(kāi)關(guān)S及若干導(dǎo)線

在盡可能減小測(cè)量誤差的情況下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)定值電阻應(yīng)選用____________；（填寫(xiě)器材前面的字母序號(hào)）

(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按圖甲電路將圖乙實(shí)物完整連接起來(lái)______________；

(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①閉合S，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值使電流表的示數(shù)為100mA，此時(shí)電阻箱的阻值為14.3Ω，電壓表的示數(shù)為U0；

②斷開(kāi)S，拆下電流表，將B與C用導(dǎo)線直接相連，閉合S，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值使電壓表的示數(shù)仍為U0，此時(shí)電阻箱的阻值為17.0Ω，則電流表的內(nèi)阻為___________Ω；

③調(diào)節(jié)電阻箱阻值，記下電阻箱的阻值R1，電壓表的示數(shù)U1；多次改變電阻箱的阻值，可獲得多組數(shù)據(jù)。做出電壓表示數(shù)的倒數(shù)隨電阻箱的阻值的倒數(shù)的圖線如圖丙所示，若不考慮電壓表對(duì)電路的影響，電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻分別為_________V、_____________Ω（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】豎直平面內(nèi)存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E，將質(zhì)量為m、電量為q的小球以初速度v0豎直向上拋出，已知E=，重力加速度為g。下列說(shuō)法正確的是（　 ）

A.小球上升的位置越高，速度越小

B.小球的水平位移越大，速度越大

C.小球的最小速度為零

D.小球的最小速度為v0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于理想氣體，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.已知?dú)怏w的摩爾質(zhì)量和阿伏伽德羅常數(shù)，可估算一個(gè)分子質(zhì)量

B.已知?dú)怏w的摩爾體積和阿伏伽德羅常數(shù)，可估算一個(gè)分子直徑

C.氣體壓強(qiáng)是因?yàn)闅怏w分子間表現(xiàn)為斥力

D.氣體壓強(qiáng)是因?yàn)闅怏w分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)撞擊器壁所致

E.一定質(zhì)量的理想氣體體積不變，溫度升高，壓強(qiáng)一定增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的表格是某年某地區(qū)1-6月份的氣溫與氣壓對(duì)照表：

月 份

1

2

3

4

5

6

平均氣溫/℃

1.4

3.9

10.7

19.6

26.7

30.2

平均大氣壓/105Pa

1.021

1.019

1.014

1.008

1.003

0.9984

根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知：該年該地區(qū)從1月份到6月份（　�。�

A.空氣分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度呈減小的趨勢(shì)

B.6 月的任何一個(gè)空氣分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的速率一定比它在一月時(shí)速率大

C.單位時(shí)間對(duì)單位面積的地面撞擊的空氣分子數(shù)呈減少的趨勢(shì)

D.單位時(shí)間內(nèi)地面上單位面積所受氣體分子碰撞的總沖量呈增加的趨勢(shì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光電效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.光電子的動(dòng)能越大，光電子形成的電流強(qiáng)度就越大

B.光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率成正比

C.對(duì)于任何一種金屬，都存在一個(gè)“最大波長(zhǎng)”，入射光的波長(zhǎng)必須小于這個(gè)波長(zhǎng)，才能產(chǎn)生光電效應(yīng)

D.用不可見(jiàn)光照射金屬一定比用可見(jiàn)光照射同種金屬逸出的光電子的初動(dòng)能大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用長(zhǎng)木板、小車(chē)、光電門(mén)等裝置做探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)前先用游標(biāo)卡尺測(cè)出安裝在小車(chē)上遮光條的寬度d。

(2)按圖示安裝好裝置，將長(zhǎng)木板沒(méi)有定滑輪的一端適當(dāng)墊高，小車(chē)_______________(填“連接”或“不連接)砝碼盤(pán)，輕推小車(chē)，如果計(jì)時(shí)器記錄小車(chē)通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t1、t2滿(mǎn)足t1________t2(填“大于”“小于”或“等于”），則摩擦力得到了平衡。

(3)保證砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量，調(diào)節(jié)好裝置后，將小車(chē)由靜止釋放，讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)A、B的時(shí)間分別為t1、t2，測(cè)出兩光電門(mén)間的距離為L，則小車(chē)的加速度a=_________________(用已知或測(cè)出的物理量字母表示）。

(4)保持兩個(gè)光電門(mén)間的距離、砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量均不變，改變小車(chē)的質(zhì)量M重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，測(cè)出多組加速度a的值，及對(duì)應(yīng)的小車(chē)質(zhì)量M，作出a-1/M圖象。若圖象為一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，則得出的結(jié)論_______________________________________________ 。

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