9．質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在相同的光滑水平地面上，分別在水平力F1、F2的作用下從同一地點，沿同一方向，同時運動，其v-t圖象如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．4～6 s內(nèi)乙在甲前方
B．在0～2 s內(nèi)，F(xiàn)1越來越大
C．在0～4s內(nèi)，拉力對甲、乙做的功一樣多
D．0～6 s內(nèi)兩者在前進方向上的最大距離為8 m

分析 根據(jù)速度時間圖線的斜率判斷加速的變化，從而判斷水平拉力的變化；結(jié)合兩者速度的關(guān)系判斷兩者距離的關(guān)系，結(jié)合圖線的斜率比較加速度，從而比較出水平力的大小關(guān)系．當兩者速度相等時，兩者相距的距離最大

解答 解：A、在0～4s內(nèi)，甲的速度大于乙的速度，兩物體之間的距離逐漸增大，4～6 s內(nèi)，乙的速度大于甲的速度，兩物體之間的距離逐漸減小，甲在乙前方．故A錯誤；
B、在0～2 s內(nèi)，甲物體速度時間圖線的斜率逐漸減小，則加速度逐漸減小，根據(jù)牛頓第二定律知，F(xiàn)1逐漸減�。蔅錯誤．
C、根據(jù)動能定理可知，拉力F對甲乙做功一樣多，故C正確；
D、0～6 s內(nèi)，當兩者速度相同時，相距最大，此時乙的位移為${x}_{乙}=\frac{1}{2}$×4×4m=8m，甲的位移為x甲＞2×4+$\frac{1}{2}$×2×4m=12m，則兩者的最大距離大于4m，由于位移之差等于兩者間距，可知，最大距離小于 2×4m=8 m．故D錯誤．
故選：C

點評 本題考查了牛頓第二定律和速度時間圖線的綜合運用，知道圖線的斜率表示加速度，圖線與時間軸圍成的面積表示位移

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，水平木板和足夠長的水平傳送帶平滑對接，質(zhì)量為2kg的小物體A靜止在木板上，質(zhì)量也為2kg的小物塊B靜止在木板的左端（靠近傳送帶右端處）物塊A在最短時間內(nèi)受一水平向左的沖量I=8N•s作用，運動l=3m后與物塊B發(fā)生彈性正碰，物塊B立即滑上傳送帶，傳送帶始終以v=1m/s的速度順時針轉(zhuǎn)動，經(jīng)過一段時間物塊B與物塊A再次發(fā)生碰撞后立即停在木板的左端，已知物塊A與木板、物塊B傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，取g=10m/s2．
（1）求物塊A與物塊B第一次碰撞前瞬間速度的大小；
（2）物塊B與傳送帶相互摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能；
（3）物塊A與木板相互摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，在光滑地面上，水平外力F拉動小車和木塊一起做無相對滑動的加速運動．小車質(zhì)量是M，木塊質(zhì)量是m，力大小是F，加速度大小是a，木塊和小車之間動摩擦因數(shù)是μ．則在這個過程中，木塊受到的摩擦力大小是（　�。�
A．$\frac{mF}{M+m}$B．MaC．μmgD．μ（M+m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，某一纜車沿著坡度為30°的山坡以加速度a上行，在纜車中放一個與山坡表面平行的斜面，斜面上放一個質(zhì)量為m的小物塊，小物塊相對斜面靜止（設(shè)纜車保持豎直狀態(tài)運行）．則（　　）
A．小物塊受到的摩擦力方向平行斜面向下
B．小物塊受到的摩擦力方向平行斜面向上
C．小物塊受到的摩擦力為$\frac{1}{2}$mg+ma
D．小物塊受到的摩擦力為$\frac{1}{2}$mg-ma

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m和3m，中間用輕彈簧相連，A、B兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ，在水平推力F作用下，A、B一起以加速度a向右做勻加速直線運動．當突然撤去推力F的瞬間，A、B兩物體的加速度大小分別為（　�。�
A．3a、aB．3（a+μg）、a+μgC．3a+4μg、aD．a、2a+3μg

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．總質(zhì)量為m=75kg的滑雪者以初速度v0=8m/s，沿傾角為θ=37°的斜面向上自由滑行，已知雪橇與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，假設(shè)斜面足夠長sin 37°=0.6．g取10m/s2，不計空氣阻力．試求：
（1）畫出滑雪者的受力分析圖；
（2）滑雪者沿斜面上滑的最大距離；
（3）若滑雪者滑行至最高點后掉轉(zhuǎn)方向向下自由滑行，求他滑到起點時的速度大��？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法中正確的是（　　）
A．兩個物體間有摩擦力就一定有彈力
B．電動自行車在水平公路上勻速行駛時，驅(qū)動輪受到地面的摩擦力一定向前
C．兩個力的合力一定大于其中一個分力
D．只要物體運動的速率保持不變，物體所受的合外力一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．四個相同的表頭分別改裝成兩個電流表和兩個電壓表，電流表A1的量程大于A2的量程，電壓表V1的量程大于V2的量程，把它們按如圖所示接入電路，則（　　）
A．A1的讀數(shù)比A2的讀數(shù)小
B．V1的讀數(shù)比V2的讀數(shù)大
C．A1指針偏轉(zhuǎn)角度與A2的一樣大
D．V1指針偏轉(zhuǎn)角度比V2指針偏轉(zhuǎn)角度小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示，實驗時小剛同學將長木板放在水平桌面上，并利用安裝在小車上的拉力傳感器測出細線的拉力，保持小車的質(zhì)量不變，通過改變鉤碼的個數(shù)，得到多組數(shù)據(jù)，從而確定小車加速度a與細線拉力F的關(guān)系．

（1）圖丙為實驗中的一條的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．則該條紙帶對應小車加速度為1.0m/s2（保留兩位有效數(shù)字）
（2）圖乙中符合小剛的實驗結(jié)果的是B

（3）小麗同學做該實驗時，拉力傳感器出現(xiàn)了故障．為此，小麗同學移走拉力傳感器，保持小車的質(zhì)量不變，并改進了小剛實驗操作中的不足之處．用所掛鉤碼的重力表示細線的拉力F，則小麗同學得到的圖象可能是乙圖中的C；小森同學為得到類似乙圖中的A圖，在教師的指導下，對小麗實驗的基礎(chǔ)上進行如下改進：稱出小車質(zhì)量M、所有鉤碼的總質(zhì)量m，先掛上所有鉤碼，實驗時依次將鉤碼摘下，并把每次摘下的鉤碼都放在小車上，多次實驗，仍用F表示所掛鉤碼的重力，畫出a-F圖，則圖線的斜率k=$\frac{1}{M+m}$．（用題中給出的字母表示）

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