小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事,按照小李講的故事情節(jié),兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示,由圖可知 ( )
A.兔子和烏龜是同時(shí)同地出發(fā)
B.烏龜做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),兔子是沿著折線跑的
C. 兔子和烏龜在比賽途中相遇過兩次
D.烏龜先通過預(yù)定位移到達(dá)終點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
傾角為α的光滑斜面上有一個(gè)豎直的光滑擋板A,在它們之間放一個(gè)質(zhì)量M的均勻的小球,如圖,在平衡時(shí),球?qū)醢宓膲毫A=__________;球?qū)π泵娴膲毫B=__________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一長木板放置在水平地面上,一根輕彈簧右端固定在長木板上,左端連接一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊,小物塊可以在木板上無摩擦滑動(dòng),F(xiàn)在用手固定長木板,把小物塊向左移動(dòng),彈簧的形變量為x1;然后,同時(shí)釋放小物塊和木板,木板在水平地面上滑動(dòng),小物塊在木板上滑動(dòng);經(jīng)過一段時(shí)間后,長木板達(dá)到靜止?fàn)顟B(tài),小物塊在長木板上繼續(xù)往復(fù)運(yùn)動(dòng)。長木板靜止后,彈簧的最大形變量為x2。已知地面對長木板的滑動(dòng)摩擦力大小為f。當(dāng)彈簧的形變量為x時(shí),彈性勢能,式中k為彈簧的勁度系數(shù)。由上述信息可以判斷( )
A.整個(gè)過程中小物塊的速度可以達(dá)到
B.整個(gè)過程中木板在地面上運(yùn)動(dòng)的路程為
C.長木板靜止后,木板所受的靜摩擦力的大小不變
D.若將長木板改放在光滑地面上,重復(fù)上述操作,則運(yùn)動(dòng)過程中物塊和木板的速度方向可能相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,從O點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率是50Hz),依照打點(diǎn)的先后依次編為1、2、3、4、5、6,量得s1=1.22cm,s2=2.00cm,s3=2.78cm,s4=3.62cm,s5=4.40cm,s6=5.18cm.
(1) 相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=_______________s
(2) 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí),小車的速度大小v3=________________m/s
(3) 計(jì)算小車的加速度大小為a=____________________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于加速度的描述中,正確的是( )
A.速度變化越來越快,加速度可能會越來越小
B.加速度為正,物體加速;加速度為負(fù),物體減速
C.當(dāng)加速度減小時(shí),物體必然做減速運(yùn)動(dòng)
D.加速度俗稱速度的變化率,在數(shù)值上等于單位時(shí)間里速度的變化量
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),它在前3s內(nèi)的位移是27m。
求:(1)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度;
(2)它前進(jìn)192m所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
從離地高3米處豎直向上拋出一個(gè)小球,它上升5米后回落,最后到達(dá)地面,此過程中( )
A.小球通過路程是8米 B.小球位移大小是13米
C.小球位移大小是3米 D.小球位移方向是豎直向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器。當(dāng)電源的頻率是50 Hz時(shí),它每隔0.02s打一次點(diǎn)。如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶,其中1、2、3、4為依次選定的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為 s,根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)據(jù),可以得到實(shí)驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)到計(jì)數(shù)點(diǎn)2的瞬時(shí)速度為 m/s,物體的加速度的大小為m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:
用如圖所示的方法測人的反應(yīng)時(shí)間。甲同學(xué)用手握住直尺頂端刻度為5.0 cm 的地方,乙同學(xué)在直尺下端刻度為 50.0 cm 的地方做捏住尺子的準(zhǔn)備,但手沒有碰到尺子。當(dāng)乙同學(xué)看到甲同學(xué)放開尺子時(shí),立即 捏住尺子,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)捏住尺子的位置刻度為30.4 cm,已知重力加速度為9.8 m/s2 ,則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間t 約等于 ▲ s 。
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