理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),如圖所示,步驟如下,其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí),其余是推論。

①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
②兩個(gè)對接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面作持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
(1)請將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排列                 (只要寫序號即可)
(2)在上述的設(shè)想步驟中,有的屬于可靠的事實(shí),有的則是理想化的推論。下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是                      

A.①是事實(shí),②③④是推論
B.②是事實(shí),①③④是推論
C.③是事實(shí),①②④是推論
D.④是事實(shí),①②③是推論

(1)2314(2)B

解析試題分析:(1)正確的順序應(yīng)該從實(shí)踐走向理論理想情況.通過簡單的斜面實(shí)驗(yàn):讓小球從一個(gè)斜面滾下后,再滾上另一斜面.若斜面沒有摩擦,則小球會達(dá)到原來高度.然后改變另一斜面的傾角,觀察小球的運(yùn)動(dòng).最后讓另一斜面平放,則小球要達(dá)到原來高度,但又不可能達(dá)到,所以它將一直運(yùn)動(dòng)下去,這就是理想實(shí)驗(yàn).所以順序?yàn)?314.
(2)根據(jù)剛才分析B說法正確合理.
考點(diǎn):理想實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評:通過事實(shí)去理論推導(dǎo),這是跨出條件束縛的一種途徑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律,伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí),其余是推論.如圖所示:
a.減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
b.兩個(gè)對接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面
c.如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨?BR>d.繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它水平,小球要沿著水平面作持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
(1)請將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟,按照正確的順序排列
b c a d
b c a d
(只填序號即可).
(2)在上述的設(shè)想步驟中,有的屬于可靠的事實(shí),有的則是理想化的推論.下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是
B
B

A.a(chǎn)是事實(shí),bcd是推論        B.b是事實(shí),acd是推論
C.c是事實(shí),abd是推論        D.d是事實(shí),abc是推論.

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科目:高中物理 來源: 題型:

理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律,如圖所示,伽利略設(shè)計(jì)了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn):
①如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨龋?BR>②繼續(xù)減小右邊斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球要沿水平面作勻速直線運(yùn)動(dòng);
③減小右邊斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度;
④在兩個(gè)對接的斜面上,讓靜止的小球沿左邊的斜面滾下,小球?qū)L上右邊的斜面.
(1)請將上述關(guān)于理想實(shí)驗(yàn)的描述按正確的邏輯順序排列:
④①③②
④①③②
(只要填寫序號).
(2)上述關(guān)于理想實(shí)驗(yàn)的描述中,有的屬于可靠的事實(shí),有的是理想化的推論,下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是:
A、①是事實(shí),②、③和④是推論        B、②是事實(shí),①、③和④是推論
C、③是事實(shí),①、②和④是推論        D、④是事實(shí),①、②和③是推論.

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科目:高中物理 來源: 題型:

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段.在研究和解決問題過程中,不僅需要相應(yīng)的知識,還要注意運(yùn)用科學(xué)方法.理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律.伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí),其余是推論.

①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
②兩個(gè)對接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面作持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
(1)上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排列應(yīng)為
②③①④
②③①④

(2)在上述的設(shè)想步驟中,有的屬于可靠的事實(shí),有的則是理想化的推論,其中
是事實(shí),
③①④
③①④
是推論.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律,伽利略設(shè)想的理想實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)主要步驟如下:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
②兩個(gè)對接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
在上述的步驟中,有的屬于可靠的事實(shí),有的則是理想化的推論,下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律.伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí),其余是推論.如圖所示.小球運(yùn)動(dòng)至斜面最低點(diǎn)時(shí),沒有速度損失.
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度.
②兩個(gè)對接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度.
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng).
在上述的設(shè)想步驟中,有的屬于可靠的事實(shí),有的則是理想化的推論.下列對理想實(shí)驗(yàn)各步驟順序的排列以及關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是( 。
A、順序②①③④,①是事實(shí),②③④是推論B、順序②③①④,②是事實(shí),①③④是推論C、順序③②①④,③是事實(shí),①②④是推論D、順序③①②④,④是事實(shí),①②③是推論

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