某電容器標(biāo)有“250V  4.7μF”，其中250V為電容器的耐壓值，這只電容器_     _接在照明電路中（選填“能”或“不能”），這是因?yàn)?u>          。
能，照明電壓未超過(guò)其耐壓值

試題分析：由電容器的銘牌讀出該電容器耐壓值是250V，照明電壓為220V，說(shuō)明照明電壓未超過(guò)電容器的耐壓值，則電容器能接在照明電路中．
點(diǎn)評(píng)：由電容器的銘牌讀出其耐壓值，與照明電壓進(jìn)行比較，若照明電壓未超過(guò)耐壓值，電容器能接在照明電路中，否則不能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一充電后的平行板電容器，若保持兩極板間的正對(duì)面積、間距和電荷量不變，在兩板間插入一電介質(zhì)，則其電容C和兩極板間的電勢(shì)差U的變化情況是（   ）
A．C和U均增大B．C增大，U減小
C．C減小，U增大D．C和U均減小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

傳感器是自動(dòng)控制設(shè)備中不可缺少的元件，已經(jīng)滲透到宇宙開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)、交通運(yùn)輸乃至家庭生活等多種領(lǐng)域。下圖所示為三種電容式傳感器.在以下的說(shuō)法中，正確的有[        ]
A．圖甲是測(cè)定液面高度h的傳感器，液面高度h發(fā)生變化時(shí)，通過(guò)改變兩極板之間的的距離d而引起了電容C的變化
B．圖乙是測(cè)定壓力F的傳感器，壓力F發(fā)生變化時(shí)，通過(guò)改變兩極板之間的的距離d而引起了電容C的變化
C．圖丙是測(cè)定角度θ的傳感器，角度θ發(fā)生變化時(shí)，通過(guò)改變兩極板之間的正對(duì)面積S而引起了電容C的變化
D．三個(gè)圖都是通過(guò)改變兩極板之間的正對(duì)面積S而引起電容C的變化

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法，下面表達(dá)式中不屬于用比值法定義的是（   ）
A．動(dòng)能B．磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝
C．電容　D．電阻R=

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有一充電的平行板電容器，兩板間電壓為3V，現(xiàn)使它的電荷量減少3×10-4 C，于是電容器兩極板間電壓降為原來(lái)的1/3，此電容器的電容是_______μF，電容器原來(lái)的帶電荷量是________C。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S是閉合的，現(xiàn)在讓電容器A、B極板的正對(duì)面積減小，則下列說(shuō)法正確的是（   ）

A.電容器的電容將增大，帶電荷量增加           B.電容器的電容將減小，帶電荷量增加
C.電容器的電容將不變，帶電荷量也不變         D.電容器的電容將減小，帶電荷量不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于電容C="Q/U，以下說(shuō)法正確的是" (     )
A．一只電容充電荷量越大，電容就越大
B．電容器兩板間電壓越低，其電容越小
C．對(duì)于固定電容器，它所充電荷量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變
D．如果一個(gè)電容器沒(méi)有電壓，就沒(méi)有充電荷量，也就沒(méi)有電容

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示為定性研究平行板電容器的電容與其結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的裝置，平行板電容器的A板與靜電計(jì)相連，B板和靜電計(jì)金屬殼都接地，若充電后保證電容器帶電量不變，則正對(duì)面積減小時(shí)，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度__________。（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是一種測(cè)定壓力的電容式傳感器，當(dāng)待測(cè)壓力Ｆ作用于可動(dòng)膜片電極上時(shí)，可使膜片產(chǎn)生形變，從而引起電容的變化．將傳感器、靈敏電流計(jì)和電源串接成閉合電路，那么(　 　)
A．當(dāng)Ｆ向上壓膜片電極時(shí)，電容將減小
B．當(dāng)Ｆ向上壓膜片電極時(shí)，電容將增大
C．若電流計(jì)有示數(shù)，則壓力Ｆ發(fā)生變化
D．若電流計(jì)有示數(shù)，則壓力Ｆ不發(fā)生變化

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