【題目】質(zhì)量為m的物塊甲以3 m/s的速度在光滑水平面上運(yùn)動(dòng),有一輕彈簧固定其上,另一質(zhì)量也為m的物塊乙以4 m/s的速度與甲相向運(yùn)動(dòng),如圖所示,則(

A. 當(dāng)兩物塊相距最近時(shí),物塊甲的速率0.5m/s

B. 相互作用之后物塊甲的速率可能達(dá)到4 .1m/s

C. 甲、乙兩物塊在彈簧壓縮過(guò)程中,由于彈力作用,動(dòng)量不守恒

D. 當(dāng)物塊甲的速率為1 m/s時(shí),物塊乙的速率可能為2 m/s,也可能為0

【答案】AD

【解析】當(dāng)兩物塊相距最近時(shí)速度相同,取碰撞前乙的速度方向?yàn)檎较,設(shè)共同速率為v,由動(dòng)量守恒定律得: ,代入數(shù)據(jù)解得:v=0.5m/s,故A正確;若物塊甲的速率達(dá)到4.1m/s,方向與原來(lái)相反,則: ,代入數(shù)據(jù)代入解得:v′=-3.1m/s,兩個(gè)物體的碰后動(dòng)能之和增大,違反了能量守恒定律;若物塊甲的速率達(dá)到4.1m/s,方向與原來(lái)相同,根據(jù)動(dòng)量定理可知,甲的速度不可能增大,綜合分析可得故B錯(cuò)誤 ;甲、乙兩物塊(包括彈簧)組成的系統(tǒng)在彈簧壓縮過(guò)程中,系統(tǒng)所受的合外力為零,系統(tǒng)動(dòng)量守恒,故C錯(cuò)誤;甲、乙組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,若物塊甲的速率為1m/s,方向與原來(lái)相同,由動(dòng)量守恒定律得: ,代入數(shù)據(jù)解得:v′=2m/s;若物塊甲的速率為1m/s,方向與原來(lái)相反,由動(dòng)量守恒定律得: ,代入數(shù)據(jù)解得:v′=0,故D正確。所以AD正確,BC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】放在水平面上的物體,在水平方向的各力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)撤去某一個(gè)力后,則( ).

A.物體的動(dòng)能可能增加B.物體的動(dòng)能可能減少

C.其他力對(duì)物體不再做功D.其他力對(duì)物體繼續(xù)做功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,方形木箱質(zhì)量為M,其內(nèi)用兩輕繩將一質(zhì)量m=0.1kg的小球懸掛于P、Q兩點(diǎn),兩細(xì)繩與水平的車頂面的夾角為60°和30°.水平傳送帶AB長(zhǎng)l=30m,以v=15m/s的速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),木箱與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.75,(g=10m/s2)求:

(1)設(shè)木箱為質(zhì)點(diǎn),且木箱由靜止放到傳送帶上,那么經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間木箱能夠從A運(yùn)動(dòng)到傳送帶的另一端B處;
(2)木箱放到傳送帶A點(diǎn)后,在木箱加速的過(guò)程中,繩P和繩Q的張力大小分別為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于波長(zhǎng)的概念,下列說(shuō)法正確的是.

A.在橫波中,兩個(gè)波峰之間的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)

B.在橫波中,相鄰的兩個(gè)波谷之間的距離等于一個(gè)波長(zhǎng)

C.在橫波中,波峰與波谷之間的距離等于半個(gè)波長(zhǎng)

D.在橫波中,兩個(gè)振動(dòng)情況完全相同的質(zhì)點(diǎn)之間的距離等于波長(zhǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如下圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖

(1)關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是
A.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D.實(shí)驗(yàn)中,要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
(2)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】春節(jié)放假期間,全國(guó)高速公路免費(fèi)通行,小轎車可以不停車通過(guò)收費(fèi)站,但要求小轎車通過(guò)收費(fèi)站窗口前x0=9m區(qū)間的速度不超過(guò)v0=6m/s.現(xiàn)有甲、乙兩小轎車在收費(fèi)站前平直公路上分別以v=20m/s和v=34m/s的速度勻速行駛,甲車在前,乙車在后.甲車司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方收費(fèi)站,開始以大小為a=2m/s2的加速度勻減速剎車.
(1)甲車司機(jī)需在離收費(fèi)站窗口至少多遠(yuǎn)處開始剎車才不違章;
(2)若甲車司機(jī)經(jīng)剎車到達(dá)離收費(fèi)站窗口前9m處的速度恰好為6m/s,乙車司機(jī)在發(fā)現(xiàn)甲車剎車時(shí)經(jīng)t0=0.5s的反應(yīng)時(shí)間后開始以大小為a=4m/s2的加速度勻減速剎車.為避免兩車相撞,且乙車在收費(fèi)站窗口前9m區(qū)不超速,則在甲車司機(jī)開始剎車時(shí),甲、乙兩車至少相距多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖所示,帶有擋板的光滑斜面固定在水平地面上,斜面傾角θ=300,質(zhì)量均為2kgAB兩物體用輕彈簧栓接在一起,彈簧的勁度系數(shù)為5N/cm,質(zhì)量為4kg的物體C用細(xì)線通過(guò)光滑的輕質(zhì)定滑輪與物體B連接,開始時(shí)A、B均靜止在斜面上,A緊靠在擋板處,用手托住C,使細(xì)線剛好被拉直,現(xiàn)把手拿開,讓C由靜止開始運(yùn)動(dòng),從C開始運(yùn)動(dòng)到A剛要離開擋板的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是物體C未觸地,g10m/s2

A. 初狀態(tài)彈簧的壓縮量為2cm

B. 末狀態(tài)彈簧的伸長(zhǎng)量為2cm

C. 物體B、C組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

D. 物體C克服繩的拉力所做的功為0.8J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖示電路中,當(dāng)合上開關(guān)S后,兩個(gè)標(biāo)有“3 V 1 W”的燈泡均不發(fā)光,用電壓表測(cè)得Uac=Ubd=6V,如果各段導(dǎo)線及接線處均無(wú)問(wèn)題,這說(shuō)明( )

A. 開關(guān)S未接通

B. 燈泡L1的燈絲斷了

C. 燈泡L2的燈絲斷了

D. 滑動(dòng)變阻器R電阻絲斷了

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究磁現(xiàn)象,某同學(xué)進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn):1中將條形磁鐵靠近細(xì)線懸掛的曲別針,曲別針被吸引,細(xì)線傾斜;2中在曲別針的下方放上點(diǎn)燃的蠟燭,給曲別針加熱,過(guò)一會(huì)兒細(xì)線回到豎直位置。下列分析正確的是

A. 被吸引是因?yàn)榍鷦e針被磁化后在磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)中受到力的作用

B. 被吸引是因?yàn)榍鷦e針質(zhì)量很小

C. 細(xì)線回到豎直位置是因?yàn)闂l形磁鐵在曲別針處產(chǎn)生的磁場(chǎng)消失了

D. 細(xì)線回到豎直位置是因?yàn)榍鷦e針在高溫下磁疇被破壞產(chǎn)生退磁現(xiàn)象

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