如圖所示,用拇指、食指捏住圓規(guī)的一個針腳,另一個有鉛筆芯的腳支撐在手掌心位置,使OA水平,然后在外端掛上一些不太重的物品,這時針腳A、B對手指和手掌均有作用力,對這兩個作用力方向的判斷,下列各圖中大致正確的是

C

解析試題分析:首先以物品為研究對象,因為它靜止,所以受力平衡,它受到腳B對它斜向上的力和腳A對它水平向左的力,這兩個力的合力與物品的重力相等;而腳B對它斜向上的力是手施加于B而產(chǎn)生的,由于力的作用是相互的,故腳B對手的作用力的方向是指向手的(斜向下的);同理可得出腳A對手的是水平向左的,故C是正確的。
從另一個角度看,我們也可以通過手的感受來確定力的方向,如果按圖所示放置一個圓規(guī),則腳B的位置會感到有一個向里的壓力,故B對手掌的作用力是向手掌的,腳A的位置會感到有一個向左的作用力,故C是正確的。
考點:力的分解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動,小球通過細(xì)繩與車頂相連。小球某時刻正處于圖示狀態(tài)。設(shè)斜面對小球的支持力為N,細(xì)繩對小球的拉力為T,關(guān)于此時刻小球的受力情況,下列說法正確的是(      )

A.若小車向左運動,N可能為零
B.若小車向左運動,T不可能為零
C.若小車向右運動,N不可能為零
D.若小車向右運動,T不可能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,F(xiàn)1、F2為有一定夾角的兩個力,L為過O點的一條直線,當(dāng)L取什么方向時,F(xiàn)1、F2在L上分力之和為最大(    )

A.F1、F2合力的方向,
B.F1、F2中較大力的方向,
C.F1、F2中較小力的方向,
D.以上說法都不正確。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一個質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°.則

A.滑塊可能受到三個力作用
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,晾曬衣服的繩子輕且光滑,懸掛衣服的衣架掛鉤也光滑,輕繩兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點,衣服處于靜止?fàn)顟B(tài).已知衣服及衣架的質(zhì)量為m,此時繩與水平方向夾角為θ,則繩中的張力F為

A.     B.         C.          D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,光滑斜面固定于水平面,滑塊A、B疊放后一起沖上斜面,且始終保持相對靜止,A上表面水平。則在斜面上運動時,以下說法正確的是(    )

A.滑塊B只受重力和支持力
B.滑塊B受重力,支持力和沿斜面向上的摩擦力
C.滑塊B受重力,支持力和水平向右的摩擦力
D.滑塊B受到重力,支持力和水平向左的摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在一根水平的粗糙的直橫梁上,套有兩個質(zhì)量均為m的鐵環(huán),兩鐵環(huán)系有等長的兩根細(xì)繩,共同拴著質(zhì)量為M的小球.兩鐵環(huán)與小球均保持靜止,現(xiàn)使兩鐵環(huán)間距離增大少許,系統(tǒng)仍保持靜止,則水平橫梁對鐵環(huán)的支持力FN和摩擦力Ff

A.FN增大,F(xiàn)f不變 B.FN不變,F(xiàn)f增大
C.FN增大,F(xiàn)f增大 D.FN不變,F(xiàn)f不變

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

有兩個共點力,大小分別是3N和5N,則它們的合力大小可能是(    )

A.1N B.3N C.5N D.7N 

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(6分)如圖所示,斜面傾角θ=30°,物體重G=100N,與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,用平行于斜面向上的拉力F拉物體使其沿斜面向上勻速運動,求拉力F的大小。

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同步練習(xí)冊答案