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在直角坐標xoy平面的第一象限內，存在著垂直直面向里的勻強磁場，磁感應強度為B，有一束質量為m，電量為q的帶正電粒子（不計重力）從x軸上坐標為（a , 0）的P點，以α = 30入射，其速度大小任意，則

A. 粒子到達x軸上的范圍是0 ~ a

B. 運動中與y軸相切的粒子1和垂直到達y軸的粒子2在y軸上的坐標之比y1：y2= 1：(3+2)

C. 所有粒子從入射到射出時間范圍是

D. 所有粒子從入射到射出時間范圍是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2017屆吉林省高三上學期第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，細線的一端系一質量為m的小球，另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端，細線與斜面平行。在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運動的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細線的拉力T和斜面的支持力FN分別為（重力加速度為g）

A. ，

B.

C.

D. ，

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江西省高一（11、12、1班）下學期周練（4）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

我國發(fā)射一顆繞月運行的探月衛(wèi)星“嫦娥1號”，設該衛(wèi)星的軌道是圓形的，且貼近月球表面。已知月球的質量約為地球質量的1/81，月球的半徑約為地球半徑的1/4，地球上的第一宇宙速度約為7.9km/s，則該探月衛(wèi)星繞月運行的速率約為（ ）

A. 0.4km/s B. 1.8km/s C. 11km/s D. 36km/s

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年江西省高一下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小球從樓梯上以2 m/s的速度水平拋出，所有臺階的高度和寬度均為0.25 m，g取10 m/s2，小球拋出后首先落到的臺階是(　　)

A. 第1級臺階

B. 第2級臺階

C. 第3級臺階

D. 第4級臺階

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科目：高中物理 來源：2017屆江西省盟校高三第一次聯考理綜物理試卷（解析版） 題型：多選題

下列說法中正確的是 ．

A. 布朗運動反映了懸浮顆粒內部分子運動的無規(guī)則性

B. 硬幣可以浮在平靜的水面上是因其重力與表面張力平衡

C. 熱量可能從低溫物體傳遞到高溫物體，這不違背熱力學第二定律

D. 單晶體的某些物理性質具有各向異性，而多晶體和非晶體是各向同性的

E. 當兩個分子距離達某一值，分子勢能最小，此時仍同時存在分子引力和分子斥力

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科目：高中物理 來源：2017屆江西省盟校高三第一次聯考理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，理想變壓器有兩個輸出端，電路中五個相同的燈泡都正常發(fā)光.則三個線圈的匝數N1:N2:N3是

A. 1：4：2

B. 1：2：4

C. 4：1：2

D. 4：2：1

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河南省鶴壁市高二（普通班）下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

穿過單匝閉合線圈的磁通量隨時間變化的Φ－t圖象如圖所示，由圖知0～5 s線圈中感應電動勢大小為________V,5 s～10 s線圈中感應電動勢大小為________V,10 s～15 s線圈中感應電動勢大小為________V.

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年四川省成都簡陽市高一上學期期末檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究“加速度與力、質量的關系”，現提供如圖所示實驗裝置。

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是________。

A．將木板帶滑輪的那端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．將木板帶滑輪的那端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．將木板固定打點計時器的那端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰做勻速運動

D．將木板固定打點計時器的那端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰做勻加速運動

（2）如圖所示，在紙帶上取7個計數點A、B、C、D、E、F、G，兩相鄰計數點間的時間間隔為T = 0.10s，相鄰兩計數點間距離如圖所示（單位cm），則小車運動的加速度大小a =_______m/s2，打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小vC= ______m/s。（結果保留二位有效數字）。

（3）要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為_________。

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科目：高中物理 來源：2017屆山西省高三下學期名校聯考理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

A、B兩帶電小球置于光滑絕緣水平面上，空間存在平行于水平面的勻強電場，將A、B兩小球分別沿如圖所示軌跡移動到同一電場線上的不同位置。釋放后兩小球均靜止，則

A. A的帶電量比B的大 B. A帶負電荷，B帶正電荷

C. 靜止時A受到的合力比B的大 D. 移動過程中勻強電場對B做負功

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