在《測定勻變速直線運動加速度》的實驗中，不采用S1：S2：S3：…=1：3：5：…的規(guī)律來判斷小車是否做勻變速直線運動的原因是（　�。�
A、用上述公式會要求紙帶很長B、計算不出小車任意位置的瞬時速度C、紙帶第一點不一定速度為零D、此公式不適用于勻變速直線運動
考點：測定勻變速直線運動的加速度
專題：實驗題
分析：本題考查初速度為0勻變速直線運動的規(guī)律，從而即可求解．
解答：解：從靜止開始做勻加速直線運動，
第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)…相鄰的相同時間內(nèi)的位移之比一定是xⅠ：xⅡ：xⅢ：…=1：（4-1）：（9-4）：…=1：3：5：…
故選：C．
點評：本題中的規(guī)律是需要硬性記憶的，除此之外還應(yīng)記憶如中間速度與平均速度相等，連續(xù)相鄰相等位移內(nèi)所用時間之比等等規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在做練習(xí)使用打點計時器的實驗中獲得的一條紙帶．
①已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
 
；
②O、A、B、C是紙帶上依次打下的四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出O、A兩點間距s=
 
cm；
③根據(jù)紙帶上打出的計數(shù)點，可以判斷紙帶做
 
運動（填“勻加速”、“勻速”、“勻減速”）；
④B點對應(yīng)的速度是
 
m/s （計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律“的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A、打點計時器可以用直流電源供電，電壓為4～6VB、計時器正常工作時，其打點的周期取決于紙帶運動的快慢C、打點計時器只能連續(xù)工作很短時間，打點之后要立即關(guān)閉電源D、必須在實驗前啟動電源，即先啟動電源再釋放小車

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科目：高中物理 來源： 題型：

李麗同學(xué)利用圖甲所示裝置研究勻變速直線運動，某次實驗中得到了一條較標(biāo)準(zhǔn)的紙帶后，測得的數(shù)據(jù)表在圖乙上．已知交變電流的頻率為50Hz，每兩個計數(shù)點間還有四個計時點未畫出．則計數(shù)點1至計數(shù)點5的運動時間為
 
s；小車的加速度大小為
 
m/s；計數(shù)點1至計數(shù)點3的距離約為
 
cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學(xué)的操作步驟如下，
①將打點計時器固定在平板上，并接好電源
②將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
③把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著適當(dāng)重的鉤碼
④拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器處先放開紙帶，再接通電源
⑤取下紙帶，
其中錯誤或遺漏的步驟是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中物理 來源： 題型：

打點計時器原來使用交流電源的頻率是50Hz，在測勻變速直線運動的加速度時，若交流電源的頻率偏低而末被發(fā)覺，則測得的加速度值與真實值比較將（　�。�
A、偏大B、偏小C、無影響D、無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是玩具小車的頻閃照片，頻閃的時間間隔為0.1s，測得小車運動的數(shù)據(jù)如表．

時間t/s00.10.20.30.40.50.6位置坐標(biāo)x/cm0.080.320.721.281.992.873.91
則玩具小車在0.2s時的速度為
 
cm/s（保留兩位有效寫數(shù)字）；玩具小車的加速度為
 
m/s2（保留兩位有效寫數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

2013年12月“嫦娥三號”在月球表面上的軟著陸為我們的月球旅行開辟了新航道，未來的某天，一位同學(xué)在月球上完成自由落體運動實驗，讓一個質(zhì)量為2kg的小球從一定的高度自由下落，測得在第5s內(nèi)的位移是7.2m，此時小球還未落地，則（　�。�
A、物體在前5s內(nèi)的位移是20mB、物體在5s末的速度是16.0m/sC、月球表面的重力加速度大小為3.6m/s2D、物體在第5s內(nèi)的平均速度是3.6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

對于做變速直線運動的物體（　�。�
A、加速度減小，其速度必然隨之減少B、加速度增大，其速度未必隨之增大C、位移一定與時間平方成正比D、速度一定與時間成正比

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同步練習(xí)冊答案