如圖所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上滑動,記錄了下表所示的測量數(shù)據(jù),為了測定木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ,他應(yīng)選用第       次實驗數(shù)據(jù),還必須測量的物理量是        。

 

【答案】

4 ,木塊的重力

【解析】

試題分析:測定木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù),就要知道滑動摩擦力的大小,要知道滑動摩擦力,得觀察此時木塊的狀態(tài),只有木塊處于平衡狀態(tài)時,摩擦力與拉力相等(二力平衡的條件),當(dāng)物體勻速運動時,處于平衡狀態(tài),摩擦力與拉力相等,所以應(yīng)選用第4次實驗數(shù)據(jù);

由動摩擦定律,又木塊在水平桌面上滑動則,可得,可見要測得動摩擦因數(shù),還必須測量木塊的重力。

考點:測定動摩擦因數(shù)

點評:本題關(guān)鍵要求動摩擦因數(shù),就必須求滑動摩擦力的值,必須找到平衡狀態(tài),在表格中,勻速運動屬于平衡狀態(tài),所以此時摩擦力等于拉力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
(1)如圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的
條數(shù)
條數(shù)
來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
(2)如圖乙,通過測量
BC
BC
兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
(3)關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是
D
D

A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
  D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;

1.如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);

2.如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).

3. 關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是           

A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置

D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011年湖北省武漢三中高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
【小題1】如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
【小題2】如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
【小題3】關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是           

A.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011年湖北省高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;

1.如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);

2.如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).

3. 關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是           

A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置

D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
(1)如圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
(2)如圖乙,通過測量______兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
(3)關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是______
A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
  D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案