【題目】英國著名物理學(xué)家開爾文在一篇瞻望20世紀(jì)物理學(xué)的文章中就曾談到：“在已經(jīng)基本建成的科學(xué)大廈中，后輩物理學(xué)家只要做一些零碎的修補(bǔ)工作就行了，也就是在測(cè)量數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后面添加幾位有效數(shù)字而已。”對(duì)此言論率先進(jìn)行挑戰(zhàn)的科學(xué)成就是

A．經(jīng)典力學(xué)體系

B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C．量子論

D．相對(duì)論

【答案】C

【解析】

試題分析：據(jù)材料“在已經(jīng)基本建成的科學(xué)大廈中，后輩物理學(xué)家只要做一些零碎的修補(bǔ)工作就行了，也就是在測(cè)量數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后面添加幾位有效數(shù)字而已。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，量子論提供了新的關(guān)于自然界的觀察、思考和表述方法。量子論揭示了微觀物質(zhì)世界的基本規(guī)律，故C正確。經(jīng)典力學(xué)體系，屬于傳統(tǒng)科學(xué)大廈，故A排除。電磁感應(yīng)現(xiàn)象，也屬于傳統(tǒng)科學(xué)大廈，故B排除。相對(duì)論不屬于微觀物質(zhì)世界的基本規(guī)律，故D排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 光波是橫波，無線電波既有橫波，又有縱波

B. 多普勒效應(yīng)說明波在傳播過程中頻率會(huì)發(fā)生變化

C. 陰極射線是一種頻率極高的電磁波

D. 狹義相對(duì)論認(rèn)為，不同慣性系中物理規(guī)律都是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】勻速圓周運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是

A. 勻速運(yùn)動(dòng) B. 速度不變的曲線運(yùn)動(dòng)

C. 加速度不變的曲線運(yùn)動(dòng) D. 變加速度的曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】16、17世紀(jì)歐洲學(xué)者質(zhì)疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識(shí)中最神圣化的知識(shí)，科學(xué)革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質(zhì)及其力量。在這里，對(duì)宇宙的性質(zhì)及其力量作出“革命”性描述的理論是

A．進(jìn)化論 B．萬有引力定律

C．量子論 D．相對(duì)論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧高度贊揚(yáng)一位科學(xué)家，指出他的“新眼光改變了基礎(chǔ)物理的發(fā)展進(jìn)程。”其理論“宏偉，美妙，廣速，催生了令人敬畏的宇宙學(xué)……”楊振寧所贊揚(yáng)的科學(xué)家是

A．伽利略 B．牛頓 C．瓦特 D．愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件為（ ）

A. 物體運(yùn)動(dòng)的初速度不為零

B. 物體所受的合外力為變力

C. 物體所受的合外力的方向與速度的方向不在同一條直線上

D. 物體所受的合外力的方向與加速度的方向不在同一條直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)過牛頓：“其實(shí)在您的時(shí)代，閣下的思想和創(chuàng)造力已是人類所能達(dá)到的最高境界。即使在今天，您的諸多創(chuàng)見仍指引著物理學(xué)的發(fā)展。雖然在我們的追根究底之下，這些觀念必須以其他違反日常經(jīng)驗(yàn)的東西來取代。”對(duì)上述相關(guān)內(nèi)容解讀正確的是

①牛頓的“思想和創(chuàng)造力”為啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生提供了基礎(chǔ)②愛因斯坦否定了牛頓的力學(xué)體系③相對(duì)論是“違反日常經(jīng)驗(yàn)的東西”④愛因斯坦對(duì)牛頓評(píng)價(jià)比較客觀

A．①③④

Ｂ．①②④

Ｃ．②③④

Ｄ．①②③

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和首次比較精確地測(cè)出引力常量的科學(xué)家分別是（ ）

A．牛頓、卡文迪許 B．牛頓、伽利略

C．開普勒、卡文迪許 D．開普勒、伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科幻片《星際穿越》是對(duì)“以一種全新的模式重建了宇宙體系，物體不只是三維空間，而是四維的，長、寬、厚與時(shí)間組成四維的時(shí)空連續(xù)統(tǒng)一體”科學(xué)理論的具體形象的表達(dá)。該理論的提出

A. 大大加強(qiáng)了人類對(duì)微觀世界的研究

B. 為人們發(fā)現(xiàn)海王星提供了理論依據(jù)

C. 為經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)

D. 改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式

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