(1)

實驗題

使用如圖所示器材測定小燈泡在不同電壓下的電功率，并且作出小燈泡的電功率P與它兩端電壓的平方(U2)的關(guān)系曲線，已知小燈泡標有“6 V，3 W”的字樣，電源是12 V的直流電源，滑動變阻器有兩種規(guī)格，R1標有“5 Ω，2 A”，R2標有“100 Ω，20ｍA”．各電表的量程如圖a所示，測量時要求小燈泡兩端的電壓從零開始，并測多組數(shù)據(jù)．

(2)

測量時電壓表示數(shù)如圖所示，則U＝________V．

(3)

在如圖c所示的P－U2圖像中，可能正確的是________，理由是________．

答案：2．3.7;3．C,電壓增大，燈絲溫度升高，燈絲的電阻變大．;
解析：

電壓表選0～15 V，電流表選0～0.6A,R1


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
Ⅰ．有一個小燈泡上標有“4.8V  2W”的字樣，現(xiàn)在測定小燈泡在不同電壓下的電功率，并作出小燈泡的電功率P與它兩端電壓的平方U2的關(guān)系曲線．有下列器材可供選用：
A 電壓表V1（0～3V，內(nèi)阻3kΩ）　　 
B 電壓表V2（0～15V，內(nèi)阻15kΩ）
C 電流表A（0～0.6A，內(nèi)阻約1Ω）
D 定值電阻R1=2kΩ
E 定值電阻R2=10kΩ
F 滑動變阻器R（10Ω，2A）
G 學生電源（直流5V，內(nèi)阻不計）
H 開關(guān)、導線若干
（1）為了使測量結(jié)果盡可能準確，實驗中所用電壓表應(yīng)選用
A
A
，定值電阻應(yīng)選用
D
D
．（均用序號字母填寫）；
（2）為盡量減小實驗誤差，并要求從零開始多取幾組數(shù)據(jù)，請在方框內(nèi)畫出滿足實驗要求的電路圖；
（3）根據(jù)實驗做出P-U2圖象，下面的四個圖象中可能正確的是
C
C
．

Ⅱ．研究小組通過分析、研究發(fā)現(xiàn)彈簧系統(tǒng)的彈性勢能EP與彈簧形變量x的關(guān)系為EP=Cxn（C為與彈簧本身性質(zhì)有關(guān)的已知常量），為了進一步探究n的數(shù)值，通常采用取對數(shù)作函數(shù)圖象的方法來確定．為此設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．L型長直平板一端放在水平桌面上，另一端放置在木塊P上，實驗開始時，移動木塊P到某一位置，使小車可以在斜面上做勻速直線運動，彈簧一端固定在平板上端，在平板上標出彈簧未形變時另一端位置O和另一位置A，A點處放置一光電門，用光電計時器記錄小車通過光電門時擋光的時間．

（1）研究小組某同學建議按以下步驟采集實驗數(shù)據(jù)，以便作出lgv與lgx的函數(shù)圖象關(guān)系：
A．用游標卡尺測出小車的擋光長度d
B．用天平稱出小車質(zhì)量m
C．用刻度尺分別測出OA距離L，O到桌面高度h1，A到桌面的高度h2
D．將小車壓縮彈簧一段距離，用刻度尺量出彈簧壓縮量x，讓小車由靜止釋放，光電計時器讀出小車通過光電門的擋光時間t
E．改變小車壓縮彈簧的距離，重復D
根據(jù)實驗?zāi)康�，你認為以上實驗步驟必須的是
ABDE
ABDE
．
（2）若小車擋光長度為d，通過光電門的擋光時間為t，則小車過A點的速度v=
d
t
d
t
．
（3）取lgv為縱坐標，lgx為橫坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出圖線如圖所示，已知該直線與縱軸交點的坐標為（0，a），與橫軸的交點的坐標為（-b，0），由圖可知，n=
2a
b
2a
b
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺，導線、復寫紙、紙帶、墊塊、細沙若干．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗證滑塊所受合外力做的功等于其動能的變化，則：
①還需要補充的實驗器材是
天平、刻度尺
天平、刻度尺
．
②為了簡化實驗，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應(yīng)采取的措施是：
平衡摩擦力：先將小沙桶和滑塊的連線斷開，用墊塊將長木板的左端稍墊起，直至輕推滑塊，滑塊能在水平長木板上勻速滑行為止
平衡摩擦力：先將小沙桶和滑塊的連線斷開，用墊塊將長木板的左端稍墊起，直至輕推滑塊，滑塊能在水平長木板上勻速滑行為止
；
要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應(yīng)滿足的條件是：保持沙和沙桶的質(zhì)量
遠小于
遠小于
滑塊的質(zhì)量．
③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如圖2，且已知滑塊的質(zhì)量為M，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，相鄰兩個點之間的時間間隔為T，從A點到B、C、D、E點的距離依次為S1、S2、S3、S4，則由此可求得紙帶上由B點到D點所對應(yīng)的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W=
mg（S3-S1）
mg（S3-S1）
；該滑塊動能改變量的表達式為△EK=
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
．（結(jié)果用題中已知物理量的字母表示）

（2）為了減小實驗誤差，以下操作中不必要的是
AC
AC

A．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，供小車運動的平板應(yīng)光滑．
B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度．
C．用落體法驗證機械能守恒定律時，必需選擇紙帶上的第一打點為起始點．
D．在“探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系”實驗中，彈簧豎直懸掛狀態(tài)下測出彈簧原長．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
（1）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打出的紙帶．并在其上取了O、A、B、C、D、E、F 6個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點．本圖1中沒有畫出）打點計時器用的是220V、50Hz的交流電源．
①實驗時，在正確安裝好裝置后，把小車放到靠近打點計時器的位置，再先
接通電源
接通電源
后
釋放小車
釋放小車
，使小車運動，而后得到反映小車運動的紙帶．

②利用紙帶的數(shù)據(jù)可計算得出該物體的加速度a為
0.641
0.641
m/s2；（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
③如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49Hz，而做實驗的同學并不知道，由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏
大
大
．（填“大”或“小”）．
（2）用圖3給出的器材，測量一只標有“3V、0.6W”的小燈泡正常發(fā)光時的電阻R1．實驗過程要求盡量減小誤差（滑動變阻器最大阻值為10Ω；電源電動勢為12V，內(nèi)阻為1Ω；電流表內(nèi)阻約為1Ω，電壓表的內(nèi)阻約為10kΩ）．
①電流表應(yīng)選用的是量程是
0.6
0.6
 A（選填“0.6”或“3”），電壓表應(yīng)選用的是量程是
3
3
 V（選填“3”或“15”）；
②請將你設(shè)計的實驗電路圖，畫在圖2的虛線框中；
③根據(jù)②中的電路圖，用筆畫線代替導線，完成右下圖中的實物連接；
④若小燈泡發(fā)光較暗時的電阻為R2，你根據(jù)所學的知識可判斷出R1與R2的大小關(guān)系是R1
大于
大于
  R2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗題
（1）為測定木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，某同學讓木塊從斜面上端自靜止起做勻加速下滑運動，如圖1所示，他使用的器材僅限于固定的斜面、木塊、秒表、米尺（當?shù)刂亓铀俣萭已知）．
精英家教網(wǎng)
①實驗中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)是
 
．
②計算動摩擦因數(shù)的公式是μ=
 
．
（2）測定一個待測電阻Rx（阻值約為200Ω）的阻值，除了待測電阻外，實驗室提供了如下器材：
電池組E（電動勢為3V，內(nèi)阻不計）；
電流表A1（量程為0～10mA，內(nèi)阻約為r1=50Ω）；
電流表A2（量程為0～500μA，內(nèi)阻r2=1000Ω）；
滑動變阻器R1（阻值范圍為0～20Ω，額定電流為2A）；
電阻箱R2（阻值范圍為0～9999Ω，額定電流為1A）；
開關(guān)S，導線若干．
請你幫助該同學完成實驗中的下述問題（實驗中應(yīng)盡可能準確地測量Rx的阻值）：
①上述器材中缺少電壓表，需選一只電流表將它改裝成電壓表．請在圖2中圖甲所示方框中畫出將電流表改裝成電壓表的電路原理圖，并在圖中標明所用器材的代號．
②請在圖乙的方框中畫出測量Rx阻值的電路圖，并在圖中標明各器材的代號．
③實驗中，將電阻箱R2的阻值調(diào)為4000Ω，再調(diào)節(jié)滑動變阻器R1，使兩表的示數(shù)如下圖3所示，可讀出電流表A1的示數(shù)是
 
mA，電流表A2的示數(shù)是
 
 μA，基于伏安法測得的阻值Rx=
UI
=
 
Ω（取兩位有效數(shù)字），此測量值與真實值比較是
 
（填偏大、偏小或相等）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題：
Ⅰ、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置其中正確的是
CE
CE
．（填入相應(yīng)的字母）
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是
F′
F′
．
②本實驗采用的科學方法是
B
B

A．理想實驗法    B．等效替代法  C．控制變量法  D．建立物理模型法
Ⅱ、在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中：
（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖1所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（只要答出其中的兩點即可）：
打點計時器不應(yīng)使用干電池，應(yīng)使用交流電源；實驗中沒有平衡小車的摩擦力；小車初始位置離打點計時器太遠
打點計時器不應(yīng)使用干電池，應(yīng)使用交流電源；實驗中沒有平衡小車的摩擦力；小車初始位置離打點計時器太遠


（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗．圖2是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為
0.19
0.19
m/s2．（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）

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