9.(1)在“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中,某同學(xué)采用如圖1甲所示的電路圖,部分連線如圖1乙所示.

①按如圖甲所示的實驗電路,把圖乙中剩余的電路連接起來;
②在圖乙的電路中,為避免燒壞電表,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于B端(選填“A”或“B”);
③圖1丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖象,由圖可知,電源的電動勢E=1.5 V,內(nèi)阻r=1Ω.
(2)通常小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變化,一研究性學(xué)習(xí)小組在實驗室通過實驗研究這一問題.現(xiàn)實驗室備有以下實驗器材:
    器材名稱代號       參數(shù)
    小燈泡
電池組
電壓表
電壓表
電流表
電流表
滑動變阻器
滑動變阻器
開關(guān)
導(dǎo)線
    L
E
V1
V2
A1
A2
R1
R2
S
M
3.8V,0.3A
電動勢9V,內(nèi)阻0.5Ω
量程0~5V,內(nèi)阻2.0kΩ
量程0~15V,內(nèi)阻3.0kΩ
量程0~0.5A,內(nèi)阻2.0Ω
量程0~5A,內(nèi)阻0.1Ω
0~15Ω額定電流2A
0~150Ω,額定電流0.5A
1只
若干
實驗時要求測量范圍盡可能大,且要求燈泡上的電壓從0調(diào)節(jié),測量結(jié)果盡可能準確.
①在實驗中,應(yīng)當(dāng)選用的實驗器材有電壓表V1,電流表A1,滑線變阻器R1(填器材“代號”);
②在圖2甲的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖;
③該小組同學(xué)通過實驗描繪出小燈泡的I-U圖線,如圖2乙所示,試根據(jù)圖線,求出小燈泡在工作點B時的電阻值為10Ω,此時燈泡的實際功率是0.625W.

分析 (1)①根據(jù)電路圖連接實物電路圖;
②在圖乙的電路中,為避免燒壞電表,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處;
③電源U-I圖象與縱軸交點坐標值是電源電動勢,圖象斜率的絕對值是電源內(nèi)阻.
(2)①根據(jù)小燈泡的額定電壓與額定電流大小來選擇電壓表與電流表的量程,根據(jù)采用分壓式接法時變阻器阻值越小調(diào)節(jié)越方便來選擇滑動變阻器;
②根據(jù)實驗要求畫出實驗電路圖即可;
③從圖2乙讀出B點時燈泡的電壓和電流,利用歐姆定律和P=IU計算實際功率;

解答 解:(1)①根據(jù)圖甲所示電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示:

②在圖乙的電路中,為避免燒壞電表,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處,即應(yīng)置于B端;
③由圖丙所示圖象可知,電源U-I圖象與縱軸交點坐標值是1.5,故電源電動勢E=1.5V,電源內(nèi)阻r=$\frac{△U}{△I}=\frac{1.5-1.0}{0.5}Ω=1Ω$;
(2)①根據(jù)小燈泡規(guī)格“3.8V,0.3A”可知,電壓表應(yīng)選V1,電流表應(yīng)選A1;實驗時要求測量范圍盡可能大,且要求燈泡上的電壓從0調(diào)節(jié),因此電路采用滑動變阻器分壓接法,由于阻值越小時,變阻器采用分壓式接法時調(diào)節(jié)越方便,所以變阻器應(yīng)選R1;
②根據(jù)實驗要求,電流表要用外接法,滑動變阻器采用分壓接法,畫出實驗電路圖如圖丁所示

③從圖2乙可知,小燈泡在工作點B時的電壓為2.5V,電流為0.25A
則小燈泡此時電阻值$R=\frac{U}{I}=\frac{2.5}{0.25}Ω=10Ω$
小燈泡的實際功率P=IU=2.5×0.25W=0.625W.
故答案為:(1)①如圖所示;②B;③1.5;1;
(2)①V1;A1;R1;
②如圖丁所示;
③10;0.625

點評 本題考查了連接實物電路圖的連接、求電源電動勢與內(nèi)阻,以及實驗器材的選擇,作實驗電路圖;連接實物電路圖時,要注意電壓表正負接線柱不要接反,注意電表量程的選擇;電源U-I圖象與縱軸交點坐標值是電源電動勢,圖象斜率的絕對值是電源內(nèi)阻.

練習(xí)冊系列答案
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2.如圖所示,P、Q兩物塊疊放在一起,以相同的初速度豎直向下拋出.若P的質(zhì)量大于Q的質(zhì)量,不計空氣阻力,則在物塊下降過程中,下列說法正確的是( 。
A.Q所受的合外力等于Q受到的重力B.Q所受的合外力小于Q受到的重力
C.P對Q的壓力大于Q對P的支持力D.P、Q間的彈力為零

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20.下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是( 。
A.質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在
B.體積很小、質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點
C.質(zhì)點和幾何中的點沒有區(qū)別
D.只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點,高速運動的物體不可看作質(zhì)點

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17.如圖所示,物體A重100N,物體B重20N,A與水平桌面間的最大靜摩擦力是30N,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),這時A受到的靜摩擦力是多大?如果逐漸加大B的重力,而仍保持系統(tǒng)靜止,則B物體重力的最大值是多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8,計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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4.如圖甲所示,在高h=0.8m的平臺上放置一質(zhì)量為M=0.99kg的小木塊(視為質(zhì)點),小木塊距平臺右邊緣d=2m,一質(zhì)量m=0.01kg的子彈沿水平方向射入小木塊并留在其中,然后一起向右運動,在平臺上運動的v2-x關(guān)系如圖乙所示.最后,小木塊從平臺邊緣滑出落在距平臺右側(cè)水平距離s=0.8m的地面上,g取10m/s2,求:
裝訂線班級:姓名:學(xué)號:分數(shù):
(1)利用有關(guān)物理和數(shù)學(xué)知識求出圖象乙的斜率并說明其物理意義;
(2)子彈射入小木塊前的速度大;
(3)從子彈射入小木塊到木塊離開平臺前,子彈、木塊和平臺構(gòu)成的系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量Q.

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14.作勻加速直線運動的質(zhì)點,在任意相等的時間內(nèi),始終保持不變的是(  )
A.位移大小B.末速度大小
C.平均速度大小D.末速度與初速度差值大小

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1.關(guān)于電場和磁場的描述正確的是( 。
A.磁感線和電場線都是閉合的曲線,且都是真實存在的
B.我們雖然摸不到電場的存在,卻可以用小磁針取探測它的存在和強弱
C.電場強度的方向和電荷受力的方向相同,磁感應(yīng)強度的方向與安培力的方向相同
D.電場強度和磁感應(yīng)強度在國際單位制中的單位分別是V/m、N/A•m

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18.“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中,提供的實驗器材有
A.小燈泡(額定電壓為3.8V,額定電流為0.6A)
B.電流表A(0~0.6A,內(nèi)阻約為1Ω)
C.電壓表V(0~6V,內(nèi)阻約為5kΩ)
D.滑動變阻器R1(0~10Ω,2A)
E.滑動變阻器R2(0~100Ω,1A)
F.電源(6V,內(nèi)阻不計)
G.開關(guān)及導(dǎo)線若干
(1)該同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗測量電路,實驗中滑動變阻器選R1(填“R1”或“R2”).
(2)圖乙中的曲線a是某次實驗中同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的小燈泡的U-I圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的電阻隨著電流的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)圖乙中的直線b是某同學(xué)在《用伏安法測定電源的電動勢和內(nèi)阻》實驗中,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出的U-I圖象,由直線b可以得到電源電動勢E=1.5V,內(nèi)電阻r=1Ω.
(4)現(xiàn)在將(2)中的小燈泡接入(3)中的電源中,則電源的總功率P=0.6W,小燈泡的實際功率P=0.44W.

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19.某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花打點計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.

(1)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時,保持細砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(2)在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象.乙同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如圖c示).你認為同學(xué)乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理,請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標系中的圖象.

(3)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(d),該圖線不通過坐標原點,試分析該圖線不通過坐標原點的原因平衡摩擦力時,木板墊得過高.

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