如圖2所示，一物塊位于光滑水平桌面上，用一大小為F、方向如圖所示的力去推它，使它以加速度a向右運動.若保持力的方向不變而增大力的大小，則（    ）

圖2

A.a變大                            B.a不變

C.a變小                            D.因為物塊的質量未知，故不能確定a變化的趨勢

A

解析：如圖，由牛頓第二定律，F(xiàn)·cosθ=ma，由于力的方向不變，因此F′cosθ=ma′，F(xiàn)′＞F，所以a′＞a，A選項正確.


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．物塊A1、A2、B1和B2的質量均為m，A1、A2用剛性輕桿連接，B1、B2用輕質彈簧連接，兩個裝置都放在水平的支托物上，處于平衡狀態(tài)，如圖1所示．今突然撤去支托物、讓物塊下落，在除去支托物的瞬間，A2受到的合力為F1，B2受到的合力為F2，則F1=
mg
mg
，F(xiàn)2=
2mg
2mg
，

Ⅱ．如圖2所示，在重力加速度為g的空間，有一個帶電荷量為+Q的場源電荷置于O點，B、C為以O為圓心、半徑為R的豎直圓周上的兩點，A、B、O在同一豎直線上，AB=R，O、C在同一水平線上．現(xiàn)在有一質量為m、電荷量為-q的有孔小球，沿光滑絕緣細桿AC從A點由靜止開始滑下，滑至C點時速度的大小為
5gR
．則B、A兩點間電勢差大小為
mgR
2q
mgR
2q
，若從A點自由釋放，下滑到B點的速度大小為
3gR
3gR
．
Ⅲ．為研究滑塊的運動，選用滑塊、鉤碼、紙帶、毫米刻度尺、帶滑輪的木板、以及由漏斗和細線構成的單擺等組成如圖3所示的裝置，實驗中，滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運動，同時讓單擺垂直于紙帶運動方向做小擺幅擺動，漏斗可以漏出很細的有色液體，在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置，如圖4所示．
①漏斗和細線構成的單擺在該實驗中所起的作用與下列哪個儀器相同？
A
A
（填寫儀器序號）．
A．打點計時器；B．秒表；C．毫米刻度尺；D．電流表
②已知單擺周期T=2s，在圖4中AB=24.10cm，BC=27.90cm，CD=31.90cm、DE=36.10cm，則單擺在經(jīng)過D點時，滑塊的瞬時速度為VD=
0.34
0.34
m/s，滑塊的加速度為a=
0.04
0.04
m/s2（保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用如圖1所示裝置探究動能定理，在斜面體的斜面上，一質量為1kg的物塊后面固定一條通過打點計時器的紙帶．先打點，然后讓物塊從靜止開始沿斜面勻加速下滑，得到一條如圖2所示的紙帶．O點為打點的第一個點，A、B、C、D、E、F、H是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點沒有標出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FH=26.79cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行下列處理．（g=10m/s2）

（1）物塊勻加速下滑的加速度是
3.00
3.00
m/s2，物體所受的合外力是
3.00
3.00
N（結果保留三位有效數(shù)字）．
（2）完成表格
從0點到各點的過程
合力所做的功W
單位（J）		 各點的動能EK
單位（J）
OB 0.8838 B 0.8845
OC 1.3275 C 1.3276
OD  
1.8615
1.8615
 D 1.8634
OE 2.4858 E  
2.4876
2.4876
OF 3.1998 F 3.1992
（3）利用（2）表中的數(shù)據(jù)，畫出圖象的圖線．（按表中的數(shù)據(jù)小數(shù)點后保留兩位作圖）

（4）根據(jù)（2）表中的數(shù)據(jù)和（3）中的圖線，實驗結論是
在誤差范圍內，合外力做的功等于物體動能的變化量
在誤差范圍內，合外力做的功等于物體動能的變化量
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題：
（1）讀出下面圖1中儀器的讀數(shù)，游標卡尺讀數(shù)為
 
mm，螺旋測微器讀數(shù)為
 
cm．
（2）如圖2所示裝置，在斜面體的斜面上，一質量為1kg的物塊后面固定一條通過打點計時器的紙帶．先打點，然后讓物塊從靜止開始沿斜面勻加速下滑，得到一條如圖所示的紙帶．O點為打點的第一個點，A、B、C、D、E、F、H是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點沒有標出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FH=26.79cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行下列處理．精英家教網(wǎng)
物塊勻加速下滑的加速度是
 
 m/s2，物體所受的合外力是
 
 N．（結果保留三位有效數(shù)字）
（3）甲同學使用如圖3所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”．
①下面是操作步驟：
a．按圖1安裝器材；
b．松開鐵夾，使重物帶動紙帶下落；
c．接通電火花計時器電源，使計時器開始工作；
d．進行數(shù)據(jù)處理．
把上述必要的操作步驟按正確的順序排列
 
．
②備有如下器材：A．打點計時器；B．直流電源；C．交流電源；D．紙帶；
E．帶夾子的重物；F．秒表；G．刻度尺；H．導線；I．鐵架臺．
其中該實驗不需要的器材是
 
（填字母代號）．?
③在實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz，實驗要求打點計時器在打完第一個點時釋放紙帶，甲、乙、丙三個學生分別用同一裝置各打出一條紙帶，量出各紙帶上第1、2兩點間的距離分別為0.48cm，0.19cm和0.18cm．可見其中肯定有一個學生在操作上有錯誤，錯誤操作的同學是
 
，其錯誤的操作是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖1是某興趣小組同學設計的實驗裝置，
（1）若木板水平放置，物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在木板上（尚未到達滑輪處），該小組同學利用勻減速直線運動規(guī)律測木板動摩擦因數(shù)．從紙帶上便于測量的點開始，相鄰計數(shù)點間的距離如圖2所示，相鄰計數(shù)點間還有4個記錄點未畫出．打點計時器電源的頻率為50Hz．精英家教網(wǎng)
①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點
 
之間某時刻開始減速．
②計數(shù)點5對應的速度大小為
 
m/s，計數(shù)點8對應的速度大小為
 
m/s．（保留三位有效數(shù)字）
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=
 
m/s2，若用
ag
來計算物塊與木板間的動摩擦因數(shù)（g取10m/s2），則計算結果μ=
 
 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）若該小組同學想利用此裝置，探究重物落地前，物塊在重物牽引下運動的加速度與力、質量的關系，則下列做法正確的是
 
（填字母代號）
A．調節(jié)滑輪的高度，使牽引物塊的細繩與長木板保持平行
B．在調節(jié)木板傾斜度平衡物塊受到的滑動摩擦力時，要將重物拴在木塊上
C．實驗時，先放開物塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減物塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置．長木板固定在水平桌面上，打點計時器固定在長木板上，紙帶穿過打點計時器，與帶滑輪的物塊相連．沙桶和力傳感器通過繞在滑輪上的細繩相連．調整沙桶的質量，當放開沙桶時，使物塊在木板上做勻加速直線運動．（重力加速度為g，滑輪的質量和摩擦可以忽略）
（1）在某次測量中讀出力傳感器示數(shù)為F，為進一步測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還需測量的有
 
；
A．木板的長度L
B．物塊的質量m
C．沙桶的質量M
D．運動的時間t
（2）利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ=
 

（3）為使實驗結果更精確，該同學改變沙桶的質量，重復以上實驗操作，得到多組數(shù)據(jù)試驗如圖乙表格，以力傳感器的示數(shù)F為橫軸，以加速度a為縱軸建立直角坐標系如圖2，做出a-F圖象，重力加速度g=9.8m/s2，則由圖象可得動摩擦因數(shù)μ=
 
（保留一位有效數(shù)字）物塊的質量m=
 
kg（保留一位有效數(shù)字）．
精英家教網(wǎng)

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