(2012?聊城模擬)如圖所示,質(zhì)量為m1和m2的兩個材料相同的物體用細(xì)線相連,在大小恒定的拉力F作用下做加速運動,先沿水平面,再沿斜面(斜面與水平面成 角),最后豎直向上運動,則在這三個階段的運動中,細(xì)線上彈力的大小情況是(  )
分析:先對整體進行受力分析求出整體加速度,再對m1進行受力分析,根據(jù)牛頓第二定律求出細(xì)線上的彈力,m1的加速度和整體加速度相同.
解答:解:設(shè)物體與接觸面的動摩擦力因素為μ,在水平面有:
a1=
F-μ(m1+m2)g
m1+m2
=
F
m1+m2
g
對m1進行受力分析則有:
T1-μm1g=m1a1=
m1F
m1+m2
-μm1g
所以T1=
m1F
m1+m2

在斜面上有:
a2=
F-μ(m1+m2)gcosθ-(m1+m2)gsinθ
m1+m2

對m1進行受力分析則有:
T2-μm1gcosθ-mgsinθ=m1a2
解得T2=
m1F
m1+m2

豎直向上運動運動時有:
a3=
F-(m1+m2)g
m1+m2

對m1進行受力分析則有:
T3-m1g=m1a3
解得:T3=
m1F
m1+m2

所以繩子的拉力始終不變,故C正確
故選C
點評:本題主要考查了牛頓第二定律的直接應(yīng)用,注意整體法和隔離法在題目中的應(yīng)用,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
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(2012?聊城模擬)雨滴從空中由靜止落下,若雨滴下落時空氣阻力對其阻力隨雨滴下落速度的增大而增大,則圖所示的圖象中,能正確反映雨滴下落運動情況的是( 。

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(2012?聊城模擬)在做“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中,取下一段如圖所示的紙帶研究其運動情況.設(shè)O點為計數(shù)的起始點,在四個連續(xù)的計數(shù)點中,相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,若物體做理想的勻加速直線運動,則計數(shù)點A與起始點O之間的距離s1
4.00
4.00
cm,打計數(shù)點A時物體的瞬時速度為
0.500
0.500
m/s,物體的加速度為
2.00
2.00
m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?聊城模擬)某同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示.(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為
10
10
cm;該彈簧的勁度系數(shù)為
50
50
N/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?聊城模擬)如圖所示,質(zhì)量為M 的小車放在光滑的水平面上.小車上用細(xì)線懸吊一質(zhì)量為m的小球,M>m.現(xiàn)用一力F水平向右拉小球,使小球和車一起以加速度a向右運動時,細(xì)線與豎直方向成α角,細(xì)線的拉力為T;若用另一力F′水平向左拉小車,使小球和車一起以加速度a′向左運動時,細(xì)線與豎直方向也成α角,細(xì)線的拉力為T′.則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?聊城模擬)如圖所示,一水平傳送裝置由輪半徑均為R=
1π
m的主動輪Q1和從動輪Q2及傳送帶等構(gòu)成.兩輪軸心相距l(xiāng)AB=8.0m,輪與傳送帶不打滑.現(xiàn)用此裝置運送一袋面粉,已知這袋面粉與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,這袋面粉中的面粉可不斷地從袋中滲出.(g取10m/s2) 
(1)當(dāng)傳送帶以4.0m/s的速度勻速運動時,將這袋面粉由左端Q2正上方的A點輕放在傳送帶上后,這袋面粉由A端運送到Q1正上方的B端所用的時間為多少?
(2)要想盡快將這袋面粉由A端送到B端(設(shè)初速度仍為零),主動輪Q1的轉(zhuǎn)速至少應(yīng)為多大?
(3)由于面粉的滲漏,在運送這袋面粉的過程中會在深色傳送帶上留下白色痕跡,這袋面粉在傳送帶上留下的痕跡最長能有多長(設(shè)袋的初速度仍為零)?此時主動輪的轉(zhuǎn)速應(yīng)滿足何種條件?

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