如圖為某智能手機電池上的信息，電池支持“9V 2A”快充技術(shù),電池充滿僅需約1．3小時,輕度使用狀態(tài)可使用一天。下列說法正確的是

A．9．88Wh為該電池的電量

B．4．35V為該電池的電動勢

C．輕度使用時的平均功率約1W

D．根據(jù)數(shù)據(jù)可以計算得到該電池的容量約為2600mAh

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2017屆湖北省恩施州利川市高三9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示電路，理想變壓器原線圈輸入電壓如圖乙所示，副線圈電路中 R0 為定值電阻，R是滑動變阻器， C為耐壓值為22v的電容器，所有電表均為理想電表。下列說法正確的是

A．副線圈兩端電壓的變化頻率為0．5Hz

B．電流表的示數(shù)表示的是電流的瞬時值

C．為保證電容器C不被擊穿，原副線圈匝數(shù)比應(yīng)小于10 : 1

D．滑動片P向下移時，電流表A1和A2示數(shù)均增大

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科目：高中物理 來源：2016屆河南省靈寶市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，地面上放一木箱，質(zhì)量為40kg，用100N的力與水平方向成角推木箱，恰好使木箱勻速前進．（取，，）

（1）求動摩擦因素μ

（2）若用此力與水平成370角向斜上方拉木箱，求木箱所受摩擦力為多大？

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科目：高中物理 來源：2016屆河南省靈寶市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各物理量屬于矢量的是 （ ）

A、質(zhì)量 B、時間 C、彈力 D、動摩擦因數(shù)

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科目：高中物理 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三上學(xué)期聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“功和速度變化關(guān)系”的實驗中，小張同學(xué)用如圖甲所示裝置，嘗試通過測得細(xì)繩拉力(近似等于懸掛重物重力)做的功和小車獲得的速度的值進行探究，則

(1)下列說法正確的是__________

A．該方案需要平衡摩擦力

B．該方案需要重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

C．該方案操作時細(xì)線應(yīng)該與木板平行

D．該方案處理數(shù)據(jù)時應(yīng)選擇勻速時的速度

(2)某次獲得的紙帶如圖乙所示，小張根據(jù)點跡標(biāo)上了計數(shù)點，請讀出C計數(shù)點在刻度尺上的讀數(shù)______cm，并求出C點的速度為______ m/s(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)；

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科目：高中物理 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三上學(xué)期聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

“玉兔號”月球車依靠太陽能電池板提供能量，如圖ABCD是一塊矩形電池板，能繞CD轉(zhuǎn)動，E為矩形的幾何中心（未標(biāo)出），則電池板旋轉(zhuǎn)過程中

A．B、E兩點的轉(zhuǎn)速相同 B．A、B兩點的角速度不同

C．A、B兩點的線速度不同 D．A、E兩點的向心加速度相同

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科目：高中物理 來源：2017屆四川省等五校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：簡答題

下暴雨時，有時會發(fā)生山體滑坡或泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。某地有一傾角為θ=37°（sin37°=）的山坡C，上面有一質(zhì)量為m的石板B，其上下表面與斜坡平行；B上有一碎石堆A（含有大量泥土），A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。假設(shè)某次暴雨中，A浸透雨水后總質(zhì)量也為m（可視為質(zhì)量不變的滑塊），在極短時間內(nèi)，A、B間的動摩擦因數(shù)μ1減小為，B、C間的動摩擦因數(shù)μ2減小為0．5，A、B開始運動，此時刻為計時起點；在第3s末，C的上表面突然變?yōu)楣饣�，�?保持不變。已知A開始運動時，A離B下邊緣的距離l=27m，C足夠長，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2．求：

（1）在第3s末時A和B的速度大��；

（2）判斷A能否滑離石板B？若能請求出A在B上運動的總時間;若不能請求出A距B上端的最大距離。

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科目：高中物理 來源：2017屆四川省等五校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物理學(xué)思想方法的敘述錯誤 的是（ ）

A．探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法

B．加速度、磁感應(yīng)強度的定義都運用了比值法

C．光滑的水平面，輕質(zhì)彈簧等運用了理想化模型法

D．平均速度、合力、有效值等概念的建立運用了等效替代法

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省新校高三上學(xué)期第三周周清檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

甲、乙兩同學(xué)均設(shè)計了測動摩擦因數(shù)的實驗．已知重力加速度為g．

（1）甲同學(xué)所設(shè)計的實驗裝置如圖（甲）所示．其中A為一質(zhì)量為M的長直木板，B為木板上放置的質(zhì)量為m的物塊，C為物塊右端連接的一輕質(zhì)彈簧測力計．實驗時用力將A從B的下方抽出，通過C的讀數(shù)F1即可測出動摩擦因數(shù)．則該設(shè)計能測出 （填“A與B”或“A與地面”）之間的動摩擦因數(shù)，其表達(dá)式為 ．

（2）乙同學(xué)的設(shè)計如圖（乙）所示．他在一端帶有定滑輪的長木板上固定有A、B兩個光電門，與光電門相連的計時器可以顯示帶有遮光片的物塊在其間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力．實驗時，多次改變砂桶中砂的質(zhì)量，每次都讓物塊從靠近光電門A處由靜止開始運動，讀出多組測力計示數(shù)F及對應(yīng)的物塊在兩光電門之間的運動時間t．在坐標(biāo)系中作出F﹣的圖線如圖（丙）所示，圖線的斜率為k，與縱軸的截距為b，與橫軸的截距為c．因乙同學(xué)不能測出小車質(zhì)量，故該同學(xué)還應(yīng)該測出的物理量為 ．根據(jù)該測量物理量及圖線信息可知物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)表達(dá)式為 ．

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