質(zhì)量分別為m1、m2的物體A、B并排放在水平地面上，分別受到同向水平拉力F1、F2作用，一段時(shí)間后撤去，均滑行一段距離后停止。A、B兩物體的v-t圖象分別如a、b圖線所示。則（      ）

（A）若m1＝m2，力F1對(duì)A所做的功小于力F2對(duì)B所做的功

（B）若m1＝2m2，力F1對(duì)A所做的功小于力F2對(duì)B所做的功

（C）若m1＝m2，力F1的最大瞬時(shí)功率一定是力F2的最大瞬時(shí)功率的2倍

（D）若m1＝2 m2，力F1的最大瞬時(shí)功率一定是力F2的最大瞬時(shí)功率的2倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，兩彈簧與兩木塊均連接在一起，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)緩慢向上提上面彈簧的上端A，直到下面的木塊m2剛離開(kāi)地面．在此過(guò)程中上面彈簧的上端A移動(dòng)的距離為（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，一輕彈簧的兩端與質(zhì)量分別為m1和m2的兩物塊A、B相連接，并靜止在光滑的水平面上．現(xiàn)使B瞬時(shí)獲得水平向右的速度3m/s，以此刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，兩物塊的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，從圖象信息可得（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?江蘇）如圖所示，將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動(dòng)很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實(shí)驗(yàn)． 若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為m1和m2，各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ．重力加速度為g．
（1）當(dāng)紙板相對(duì)砝碼運(yùn)動(dòng)時(shí)，求紙板所受摩擦力的大��；
（2）要使紙板相對(duì)砝碼運(yùn)動(dòng)，求所需拉力的大小；
（3）本實(shí)驗(yàn)中，m1=0.5kg，m2=0.1kg，μ=0.2，砝碼與紙板左端的距離d=0.1m，取g=10m/s2．若砝碼移動(dòng)的距離超過(guò)l=0.002m，人眼就能感知．為確保實(shí)驗(yàn)成功，紙板所需的拉力至少多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)兩根等長(zhǎng)的細(xì)線，一端拴在同一懸點(diǎn)O上，另一端各拴一個(gè)小球，兩球質(zhì)量分別為m1和m2，兩球間存在大小相等、方向相反的斥力而使兩線張開(kāi)一定角度，分別為45°和30°，如圖所示，則m1：m2=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在傾角為α的光滑斜面上放兩個(gè)質(zhì)量分別為m1和m2的帶電小球A、B（均可視為質(zhì)點(diǎn)），m1=2m2，相距為L(zhǎng)．兩球同時(shí)由靜止開(kāi)始釋放時(shí)，B球的初始加速度恰好等于零．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)兩球距離為L(zhǎng)′時(shí)，A、B的加速度大小之比為a1：a2=3：2，求L′：L=？
某同學(xué)求解如下：
由B球初始加速度恰好等于零，得初始時(shí)刻A對(duì)B的庫(kù)侖斥力F=m2gsinα，當(dāng)兩球距離為L(zhǎng)′時(shí)，A球的加速度a1=
m1gsinα+F′
m1
，B球的加速度a2=
F′-m2gsinα
m2
，由a1：a2=3：2，得F′=2.5m2gsinα，再由庫(kù)侖力公式便可求得L′：L．
問(wèn)：你同意上述解法嗎？若同意，求出最終結(jié)果；若不同意，則說(shuō)明理由并求出你認(rèn)為正確的結(jié)果．

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