如圖所示的電路中，燈L1、L2都能正常發(fā)光，忽然燈L1亮度增加，燈L2亮度減小.如果電路中只有一處出現(xiàn)斷路故障，則出現(xiàn)斷路故障的部分是（    ）

A.R1所在支路

B.R2所在支路

C.R3所在支路

D.電源所在支路

B


解析:

假設(shè)R1所在支路斷路，則外電路總電阻增大，兩燈的電壓均增大，兩燈消耗的電功率也增大，兩燈都應(yīng)變亮，這與題設(shè)現(xiàn)象不符，可見R1支路完好.

再假設(shè)R2所在支路斷路，則L1所在并聯(lián)支路的電阻增大，導(dǎo)致外電路總電阻增大，干路中電流減小，電源的路端電壓U增大，流過R1的電流I1增大，流過電燈所在并聯(lián)支路的電流I2（I2=I總-I1）減小，L2燈的電壓=I2減小，L2燈的電功率也減小，L2燈變暗；L1燈的電壓（=U-）增大.由于上述結(jié)論與題設(shè)現(xiàn)象相符，故R2所在支路斷路.

用假設(shè)法同樣可以判斷除R2支路外，其余支路均完好.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)相同的燈L1、L2，接到如圖所示的電路中，燈L1與電容器C串聯(lián)，燈L2與電感線圈L串聯(lián)，當(dāng)a、b處接電壓最大值Um、周期T的正弦交流電源時(shí)，兩燈都發(fā)光，且亮度相同．更換一個(gè)新的正弦交流電源后，燈L1的亮度高于燈L2的亮度，新電源的電壓最大值和頻率可能是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，燈A、B都能正常發(fā)光，忽然燈A變亮，燈B變暗，如果電路中只有一處出現(xiàn)斷路故障，則出現(xiàn)斷路故障的可能是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知電源電動(dòng)勢E=8V，紅燈電阻Rx=4Ω，綠燈電阻Ry=8Ω，接在如圖所示的電路中，燈正常發(fā)光時(shí)電壓表的讀數(shù)為6V，R1=R2=R3=4Ω，R4=6Ω，經(jīng)過一段時(shí)間，由于電路中某一個(gè)電阻發(fā)生故障，引起紅燈變亮，綠燈變暗的現(xiàn)象，而此時(shí)電壓表的讀數(shù)變?yōu)?.4V．
（1）畫出電路發(fā)生故障前的能夠直接看出串、并聯(lián)的簡化電路圖；
（2）通過分析與計(jì)算，判斷電路中哪一個(gè)電阻發(fā)生了故障？是什么故障？

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)相同的白熾燈L1和L2接到如圖所示的電路中，燈L1與電容器串聯(lián)，燈L2與電感線圈串聯(lián)，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)兩個(gè)相同的白熾燈L1和L2，接到如圖所示的電路中，燈L1與電容器串聯(lián)，燈L2與電感線圈串聯(lián)，當(dāng)a、b處接電壓最大值為Um、頻率為f的正弦交流電源時(shí)，兩燈都發(fā)光，且亮度相同．現(xiàn)若保證交流電壓的最大值不變，而頻率增大，則（　�。�
A、L1、L2都變亮B、L1、L2都變暗C、L1變暗、L2變亮D、L1變亮、L2變暗

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