拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具，如圖所示．設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略，拖桿與豎直方向的夾角為θ。某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地，當(dāng)沿拖桿方向的推力為F時，拖把頭在地板上勻速移動，則拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)μ為(重力加速度為g)(    )

A． B． C． D． 

B

解析試題分析：對拖把頭，受重力mg，地面的支持力N，拖桿沿桿斜向下的推力F和地面的滑動摩擦力f作用，根據(jù)共點力平衡條件可知，在水平方向上有：Fx＝Fsinθ－f＝0，在豎直方向上有：Fy＝N－mg－Fcosθ＝0，根據(jù)滑動摩擦定律有：f＝μN，由以上三式聯(lián)立解得：μ＝，故選項B正確。
考點：本題主要考查共點力平衡條件及正交分解法的應(yīng)用問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間．設(shè)墻面對球的壓力大小為N1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2.以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置．不計摩擦，在此過程中

A．N1始終減小，N2始終增大
B．N1始終減小，N2始終減小
C．N1先增大后減小，N2始終減小
D．N1先增大后減小，N2先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩個小孩共同提一桶水維持同一高度勻速前進(jìn)，則有（ ）

A．水桶和水受到的重力對水桶做功的功率不為0
B．手臂對水桶的作用力的大小之和等于水桶和水的總重力
C．兩個小孩手臂對水桶的合力一定是豎直向上
D．手臂對水桶的作用力一定小于水桶和水的總重力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個相同的小球連接并懸掛，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧A與豎直方向的夾角為30o，彈簧C水平，則彈簧A、C的伸長量之比為    

A．∶4          B．.4∶             C．. 1∶2           D．2∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

半圓柱體P放在粗糙的水平面上，有一擋板MN，延長線總是過半圓柱體的軸心O，但擋板與半圓柱不接觸，在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖是這個裝置的截面圖，若用外力使MN繞O點緩慢地逆時針轉(zhuǎn)動，在Q到達(dá)最高位置前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過程中，下列說法中正確的是

A．MN對Q的彈力大小保持不變
B．MN對Q的彈力一直減小至零
C．P、Q間的彈力一直增大
D．Q所受的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，重為G的光滑球在傾角為的斜面和豎直墻壁之間處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將斜面換成材料和質(zhì)量相同，但傾角稍小一些的斜面，以下判斷正確的是        

A．球?qū)π泵娴膲毫ψ冃?td width="50%">B．球?qū)π泵娴膲毫ψ兇?/tr>
C．斜面可能向左滑動D．斜面仍將保持靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，ACB是一光滑的、足夠長的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架，其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上，兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上，另一端和一繩套系在一起，結(jié)點為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上，OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用l1、l2表示，若l1∶l2＝2∶3，則兩繩受到的拉力之比F1∶F2等于(　　)

A．1∶1　　　　　　　　　   B．2∶3
C．3∶2                   D．4∶9

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在同一平面上共點的四個力F1、F2、F3、F4的大小依次是19N、40N、30N和15N，方向如圖所示，其合力大小為         N（sin37°=0.6，cos37°=0.8)

 

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，物塊的質(zhì)量m=30kg，細(xì)繩一端與物塊相連，另一端繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪，當(dāng)人用100N的力斜向下拉繩子時，滑輪兩側(cè)細(xì)繩與水平方向的夾角均為30°，物體在水平面上保持靜止，滑輪上端的懸繩豎直（取g=10m/s2）。

求：（1）地面對物體的彈力大小和摩擦力大小；
（2）滑輪上方豎直懸繩的拉力大小。

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同步練習(xí)冊答案