如圖所示在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，橡皮筋一端固定于P點(diǎn)，另一端連接兩個彈簧秤，分別用力F1與F2拉兩個彈簧秤，使這端拉至O點(diǎn)，若要這端始終位于O點(diǎn)，但使F2大小不變地沿順時針轉(zhuǎn)過某一小角度，相應(yīng)地使F1的大小及圖中β角作以下的哪些變化是可能的

[　　]

A．增大F1的同時增大β角    B．增大F1的同時保持β角不變

C．增大F1的同時減小β角    D．減小F1的同時減小β角

答案：ABC
解析：

【評析】本題涉及問題仍是三個力平衡問題，且其中兩力F1、F2的合力不變，一般采用圖解法或正交分解法．


提示：

【分析】以結(jié)點(diǎn)O為研究對象，結(jié)點(diǎn)O受OP的拉力F、F1、F2三個力的作用而處于平衡，由于OP的拉力F不變，因此F1、F2的合力始終不變且恒為F，作出F2沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一小角度的矢量三角形，如圖所示，由該圖可得出正解結(jié)論．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．
（1）請將下面實驗的主要步驟補(bǔ)充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，并記錄兩個拉力的大小及方向；
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn)，記錄
測力計拉力的大小及方向
測力計拉力的大小及方向
．
（2）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是
使這兩次彈簧測力計的拉力作用效果相同
使這兩次彈簧測力計的拉力作用效果相同
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，請根據(jù)需要補(bǔ)充完整其實驗步驟：
（1）用圖釘把白紙固定于方木板上，把橡皮筋的一端固定；
（2）在橡皮筋的另一端系上細(xì)繩，用兩只彈簧測力計分別鉤住兩細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時，需記下
O點(diǎn)
O點(diǎn)
的位置、兩彈簧測力計F1、F2的
大小
大小
并記下兩細(xì)繩的
方向
方向
；
（3）再用一只彈簧測力計鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長，使結(jié)點(diǎn)達(dá)到位置
O點(diǎn)
O點(diǎn)
，再記下彈簧測力計F的
大小
大小
和細(xì)繩的
方向
方向
；
（4）選定標(biāo)度，作出力F1、F2和F的圖示；
（5）以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，并作出對角線．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．
（1）請將下面實驗的主要步驟補(bǔ)充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，并記錄兩個拉力的大小及方向；
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn)，記錄______．
（2）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是______．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．
（1）請將下面實驗的主要步驟補(bǔ)充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，并記錄兩個拉力的大小及方向；
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn)，記錄    ．
（2）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是    ．

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