7.氘核、氚核、中子、氦核的質(zhì)量分別是m1、m2、m3和m4,如果氘核和氚核結(jié)合生成氦核,則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.核反應(yīng)方程為${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n
B.這是一個(gè)裂變反應(yīng)
C.核反應(yīng)過(guò)程中的質(zhì)量虧損△m=m3+m4-(m1+m2
D.核反應(yīng)過(guò)程中釋放的核能△E=(m1+m2-m3-m4)c2

分析 解答本題需要掌握:核反應(yīng)方程要遵循質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒;明確裂變和聚變反應(yīng)的區(qū)別;聚變反應(yīng)后質(zhì)量減小,放出能量;正確利用質(zhì)能方程求釋放的能量.

解答 解:A、核反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒,故A正確;
B、這是一個(gè)聚變反應(yīng)而不是一個(gè)裂變反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)的中質(zhì)量虧損為:△m=m1+m2-m3-m4,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)質(zhì)能方程得△E=△mc2=(m1+m2-m3-m4)c2,故D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒正確書(shū)寫(xiě)核反應(yīng)方程,了解裂變和聚變的不同;愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程為人類利用核能打開(kāi)了大門,要正確理解質(zhì)能方程中各個(gè)物理量的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,質(zhì)量為m的均勻半圓形薄板,可以繞光滑水平軸A在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),AB是它的直徑,O是圓心.在B點(diǎn)作用一個(gè)豎直向上的力F使薄板平衡,此時(shí)AB恰處于水平位置,若保持力F始終豎直向上,在F作用下使薄板繞A點(diǎn)沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng),直到AB接近豎直位置的過(guò)程中,力F對(duì)應(yīng)的力矩為M,則M、F大小變化情況是(  )
A.M變小,F(xiàn)不變B.M、F均變大
C.M、F均先變大再變小D.M先變大再變小,F(xiàn)始終變大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.長(zhǎng)為L(zhǎng)的水平極板間,有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),如圖所示,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,板間距離為L(zhǎng),板不帶電.現(xiàn)在質(zhì)量為m、電量為q的正電粒子(不計(jì)重力),從左邊極板間中點(diǎn)處垂直磁感線以速度v水平射入磁場(chǎng),欲使粒子都打在極板上,不離開(kāi)磁場(chǎng)區(qū)域,可采用的方法是控制速度的大小,求帶電粒子運(yùn)動(dòng)的速度范圍.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖1所示的截面為同心圓環(huán)的直導(dǎo)電材料,電阻約為100歐姆,欲測(cè)量該樣品的內(nèi)徑,但內(nèi)徑太小無(wú)法直接測(cè)量.現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)器材:
A、20等分刻度的游標(biāo)卡尺;
B、螺旋測(cè)微器
C、電流表A1(量程為50mA,內(nèi)阻r1=100歐姆)
D、電流表A2(量程為100mA,內(nèi)阻r2約為40歐姆)
E、滑動(dòng)變阻器R1(0-10歐姆,額定電流2A)
F、直流電源E(12V,內(nèi)阻約為100歐姆)
G、上述導(dǎo)電材料R2(長(zhǎng)約為3cm,電阻約為100歐姆)
H、開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線若干

用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)盡可能精確測(cè)量該樣品內(nèi)徑d的實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
①用游標(biāo)卡尺測(cè)得該樣品的長(zhǎng)度如圖2所示,其求數(shù)L=3.015cm,用螺旋測(cè)微器測(cè)得該樣品的外徑D如圖3所示,則D=3.205mm.
②請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,并標(biāo)明所選擇器材的字母代號(hào).
③用已知的物理和所測(cè)得的物理的符號(hào)表示樣品的內(nèi)徑d=$\sqrt{{D}^{2}-\frac{4ρL({I}_{D}-{I}_{C})}{π{I}_{C}{r}_{C}}}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,理想變壓器原線圈匝數(shù) n1=140匝,副線圈總匝數(shù) n2=1400匝,原線圈電壓μ1=10V,線路電阻用R表示,R=4,用戶電阻R′=16Ω.開(kāi)始時(shí)滑動(dòng)觸頭P放在副線圈的中點(diǎn),不計(jì)電表對(duì)電路的影響,求:
(1)滑動(dòng)觸頭P放在副線圈的中點(diǎn)時(shí),伏特表A2的示數(shù).
(2)滑動(dòng)觸頭P放在副線圈的中點(diǎn)時(shí),線路電阻R上消耗的電功率;再將滑動(dòng)觸頭P移動(dòng)到副線圈的最上端,線路電阻R上消耗的電功率.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn):在小車A的前端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車A使之作勻速運(yùn)動(dòng),然后與原來(lái)靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)作勻速運(yùn)動(dòng).他設(shè)計(jì)的具體裝置如圖1所示.在小車A后連著紙帶,電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz.

①長(zhǎng)木板下墊著小木片的目的是:平衡摩擦力;
②該同學(xué)使用的是電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用2條紙帶;
③若該同學(xué)已得到打點(diǎn)紙帶如圖2所示,A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn),則應(yīng)選BC段來(lái)計(jì)算A的碰前速度,應(yīng)選DE段來(lái)計(jì)算A和B碰后的共同速度.(以上兩格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”);
④已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg,小車B的質(zhì)量m2=0.20kg.由以上測(cè)量結(jié)果可得:碰前總動(dòng)量=0.42kg•m/s,碰后總動(dòng)量=0.417 kg•m/s.
⑤該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在誤差范圍內(nèi)碰撞前后系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,光滑水平面上有大小相同的兩個(gè)A、B小球在同一直線上運(yùn)動(dòng).兩球質(zhì)量關(guān)系為mB=2mA,規(guī)定向右為正方向,A、B兩球的動(dòng)量均為8kgm/s運(yùn)動(dòng)中兩球發(fā)生碰撞,碰撞后A球的動(dòng)量增量為-4kgm/s,則( 。
A.右方為A球,碰撞后A、B兩球的速度大小之比為2:3
B.右方為A球,碰撞后A、B兩球的速度大小之比為1:6
C.左方為A球,碰撞后A、B兩球的速度大小之比為2:3
D.左方為A球,碰撞后A、B兩球的速度大小之比為1:6

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示的圓柱形容器內(nèi)用活塞密封一定質(zhì)量的理想氣體,已知容器橫截面積為S,活塞重為G,大氣壓強(qiáng)為P0.若活塞固定,密封氣體溫度升高1℃,需吸收的熱量為Q1;若活塞不固定,且可無(wú)摩擦滑動(dòng),仍使密封氣體溫度緩慢升高1℃,需吸收的熱量為Q2
①Q(mào)1 和Q2哪個(gè)大些?
②求在活塞可自由滑動(dòng)時(shí),密封氣體緩慢溫度升高1℃,活塞上升的高度h.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示,質(zhì)量一定的汽車駛過(guò)圓弧形橋面頂點(diǎn)時(shí)未脫離橋面,關(guān)于汽車所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及對(duì)橋面的壓力,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.汽車處于超重狀態(tài),它對(duì)橋面的壓力大于汽車的重力
B.汽車處于超重狀態(tài),它對(duì)橋面的壓力小于汽車的重力
C.汽車處于失重狀態(tài),它對(duì)橋面的壓力大于汽車的重力
D.汽車處于失重狀態(tài),它對(duì)橋面的壓力小于汽車的重力

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