8．根據(jù)磁場對電流會(huì)產(chǎn)生作用力的原理，人們研制出一種新型的發(fā)射炮彈的裝置-電磁炮，其原理如圖所示，把待發(fā)炮彈（導(dǎo)體）放置在勻強(qiáng)磁場中的兩平行導(dǎo)軌上，給導(dǎo)軌通以大電流，方向如圖所示，使承載炮彈的通電導(dǎo)體在磁場作用下沿導(dǎo)軌加速運(yùn)動(dòng)，并以某一速度將炮彈發(fā)射出去．現(xiàn)要提高電磁炮的發(fā)射速度，你認(rèn)為下列方案在理論上可行的是（　　）
A．使磁場方向垂直軌道平面向下，并盡量增大磁感應(yīng)強(qiáng)度B的值
B．使磁場方向垂直軌進(jìn)平面向下，并盡量減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B的值
C．使磁場方向與炮彈前進(jìn)方向相反，以增大軌道與承載炮彈的導(dǎo)體間壓力，減小接觸電阻
D．使磁場方向與炮彈前進(jìn)方向相同，以減小軌道與承栽炮彈的導(dǎo)體間的摩擦力

分析 炮彈加速運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力為安培力，根據(jù)安培力公式F=BIL進(jìn)行分析即可．

解答 解：AB、要使炮彈發(fā)射，安培力的方向與發(fā)射的方向一致，根據(jù)左手定則可知，磁場方向垂直軌進(jìn)平面向下；
要提高電磁炮的發(fā)射速度，需要增加安培力做的功，在加速距離不變的情況下，可以增加安培力，根據(jù)安培力公式F=BIL，可以增加磁感應(yīng)強(qiáng)度B，故A正確，B錯(cuò)誤；
C、D、改變磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向，使之與炮彈前進(jìn)方向平行（相同或相反），安培力減小為零，將不能使電磁炮加速，故C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；
故選：A

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵明確電磁炮的工作原理，明確炮彈加速運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力為安培力，然后結(jié)合安培力公式列式分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“4V、2W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個(gè)燈泡的 U-I 圖線．現(xiàn)有下列器材供選用：

A．電壓表（0～5V，內(nèi)阻約 10kΩ）
B．電壓表（0～15V，內(nèi)阻約 20kΩ）
C．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻約 0.4Ω）
D．滑動(dòng)變阻器（10Ω，2A）
E．滑動(dòng)變阻器（500Ω，1A）
F．學(xué)生電源（直流 6V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用圖甲而不選用圖乙的電路圖來完成實(shí)驗(yàn)，理由是電壓應(yīng)從零開始變化；
（2）實(shí)驗(yàn)中所用電壓表應(yīng)選A，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用D；（用序號(hào)字母表示）
（3）把圖丙中所示的實(shí)驗(yàn)器材用實(shí)線補(bǔ)充連接成實(shí)物電路圖；
（4）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)畫出了該小燈泡的伏安特性曲線（如圖丁所示），若用電動(dòng)勢為
3V、內(nèi)阻為 2.5Ω的電源給該小燈泡供電，則該小燈泡的實(shí)際功率是0.80W；（保留兩位有效數(shù)字）
（5）某興趣小組想用多用電表來粗測燈泡的電阻，測量過程表筆的位置如圖所示，其測量方法正確的是

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上連續(xù)打下一些點(diǎn)，取時(shí)間間隔均為0.1s的幾個(gè)點(diǎn)．測量后的結(jié)果如圖所示，則紙帶被拉動(dòng)的加速度a=2.0m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，質(zhì)量為m的蘋果，從離地面H高的樹上由靜止開始落下，樹下有一深度為h的坑．以地面為零勢能參考面，不計(jì)空氣阻力．下列說法正確的是（　�。�
A．蘋果落入坑底時(shí)動(dòng)能為mg（H+h）
B．蘋果落入坑底時(shí)機(jī)械能為mg（H+h）
C．蘋果落入坑底時(shí)重力勢能為mgh
D．整個(gè)下落過程蘋果重力勢能減少了mg（H+h）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)．某同學(xué)按如下的操作得到了一組數(shù)據(jù)：
①將碰撞傳感器水平放置，在軌道多個(gè)位置靜止釋放小球．
②將碰撞傳感器豎直放置在離拋出點(diǎn)一定距離處（圖中虛線位置），在軌道多個(gè)位置靜止釋放小球，小球都擊中碰撞傳感器．
123456
初速度v0（m/s）1.0241.2011.1761.1530.9421.060
飛行時(shí)間t（s）0.2460.2490.2480.1730.2120.189
（1）本實(shí)驗(yàn)除了碰撞傳感器外，還需用到的傳感器是光電門．
（2）根據(jù)表格可知，碰撞傳感器水平放置時(shí)，距離小球拋出點(diǎn)的高度約0.3m；碰撞傳感器豎直放置時(shí)，距離小球拋出點(diǎn)的水平距離約0.2m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)用手機(jī)計(jì)步器記錄了自己從家到公園再回到家的鍛煉情況，如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．圖中的速度5.0km/h為平均速度
B．圖中的速度5.0km/h為瞬時(shí)速度
C．圖中的速度5.0km/h為平均速率
D．圖中的速度5.0km/h為平均速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，長為L的輕直棒一端可繞固定軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，另一端固定一質(zhì)量為m的小球，小球擱在水平升降臺(tái)上，升降平臺(tái)以速度v勻速上升，下列說法正確的是（　�。�
A．小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
B．當(dāng)棒與豎直方向的夾角為α?xí)r，小球的速度為$\frac{v}{Lcosα}$
C．棒的角速度逐漸增大
D．當(dāng)棒與豎直方向的夾角為α?xí)r，棒的角速度為$\frac{v}{Lsinα}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，有一個(gè)半徑為R的光滑圓軌道，現(xiàn)給小球一個(gè)初速度，使小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于小球在過最高點(diǎn)的速度v，下列敘述中正確的是（　�。�
A．v的極小值為$\sqrt{gR}$
B．當(dāng)v等于$\sqrt{gR}$時(shí)，軌道對球的彈力為零
C．當(dāng)v由$\sqrt{gR}$值逐漸增大時(shí)，軌道對小球的彈力也逐漸增大
D．當(dāng)v由$\sqrt{gR}$值逐漸減小時(shí)，軌道對小球的彈力也逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．（1）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，如下操作中錯(cuò)誤的CD．
A．打出幾條紙帶，選出點(diǎn)跡清晰的紙帶備用
B．重錘的質(zhì)量應(yīng)盡可能大些
C．實(shí)驗(yàn)中必須用天平測出重錘的質(zhì)量
D．實(shí)驗(yàn)中必須先釋放紙帶再接通電源
（2）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶如圖所示，其中A、B為打下的第1、2個(gè)點(diǎn)，D、E、F為連續(xù)取出的計(jì)數(shù)點(diǎn)，測得D、E、F到A的距離分別為x1、x2、x3，設(shè)計(jì)數(shù)點(diǎn)D、E、F兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，重錘質(zhì)量為m，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)重力加速度為g．一位學(xué)生想從紙帶上驗(yàn)證打下A點(diǎn)到打下E點(diǎn)過程中，重錘的機(jī)械能守恒，具體做法如下：

①打下E點(diǎn)時(shí)重錘的速度vE=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2T}$．
②重錘重力勢能減少量△EP=mgx2，動(dòng)能增量△EK=$\frac{m（{x}_{3}-{x}_{1}）^{2}}{8{T}^{2}}$．
③比較△EP和△EK發(fā)現(xiàn)，重錘重力勢能的減少量△EP大于動(dòng)能的增加量△EK，造成這一誤差的原因摩擦阻力對重錘做負(fù)功或重錘和紙帶受空氣阻力和摩擦力作用．

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同步練習(xí)冊答案