【題目】如圖所示，我國航天飛機在完成航天維修任務(wù)后，在A點從圓形軌道Ⅰ進入橢圓軌道Ⅱ，B為軌道Ⅱ上的一點，關(guān)于該航天飛機的運動，下列說法中正確的有

A. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度大于經(jīng)過B的速度

B. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的速度

C. 在軌道Ⅱ上運動的周期小于在軌道Ⅰ上運動的周期

D. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度等于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度

【答案】CD

【解析】A、在軌道Ⅱ從B到A，萬有引力做負功，速度減小，即A點的速度小于B點的速度，故A錯誤；

B、從軌道Ⅱ上的A點進入軌道I，需加速，可知在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的速度，故B錯誤；

C、根據(jù)開普勒第三定律知，，軌道Ⅱ的半長軸小于軌道I的軌道半徑，則在軌道Ⅱ上運動的周期小于在軌道Ⅰ上運動的周期，故C正確；

D、根據(jù)牛頓第二定律知，在不同軌道上經(jīng)過A點時，所受的萬有引力大小相等，則加速度大小相等，故D正確。

故選：CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某天體的表面無大氣層，其質(zhì)量為地球質(zhì)量的2倍，其半徑為地球半徑的2倍。已知地球表面附近的重力加速度為g=10m/s2，地球的第一宇宙速度為v=8×103m/s。

（1）該天體表面附近的重力加速度g0為多大？

（2）靠近該天體表面運行的人造衛(wèi)星的運行速度V1為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為探究“合力做功與物體速度變化的關(guān)系”，設(shè)計了如下實驗，他的操作步驟是：

①按圖擺好實驗裝置，其中小車質(zhì)量M＝0.20 kg，鉤碼總質(zhì)量m＝0.05 kg.

②釋放小車，然后接通打點計時器的電源(電源頻率為f＝50 Hz)，打出一條紙帶．

(1)他在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條，如圖所示．把打下的第一點記作0，然后依次取若干個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出，用厘米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為d1＝0.004 m，d2＝0.055 m，d3＝0.167 m，d4＝0.256 m，d5＝0.360 m，d6＝0.480 m…，他把鉤碼重力(當?shù)刂亓铀俣?/span>g取9.8 m/s2)作為小車所受合力算出打下0點到打下第5點合力做功W＝________J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)，打下第5點時小車的速度v5＝______m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)．

(2)此次實驗探究的結(jié)果，他沒能得到“合力對物體做的功W∝v2”的結(jié)論，且誤差很大．通過反思，他認為產(chǎn)生誤差的原因如下，其中正確的是________．

A．鉤碼質(zhì)量太大，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多

B．沒有平衡摩擦力，使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多

C．釋放小車和接通電源的次序有誤，使得動能增量的測量值比真實值偏小

D．沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在利用重錘自由下落來“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50 Hz，當?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?/span>9.80 m/s2，測得所用重物的質(zhì)量為0.50 kg，打出如圖所示紙帶。則

（1）紙帶的____端與重物相連；（填“左”或“右”）

（2）從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是ΔEp=_____J，此過程中物體動能的增加量ΔEk=____J。（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點做簡諧運動的圖象如圖所示，下列說法正確的是

A. 質(zhì)點振動頻率是4Hz

B. 在10s內(nèi)質(zhì)點經(jīng)過的路程是20cm

C. 第4s末質(zhì)點的速度是零

D. 在t＝1s和t＝3s兩時刻，質(zhì)點位移大小相等，方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小車質(zhì)量，放在光滑的水平面上，物體質(zhì)量，物體與小車間的動摩擦因數(shù)為小車在水平向右的拉力作用下由靜止開始向右加速運動，求：

為使小車和物體一起向右做勻加速運動，水平拉力不能超過多少？

小車在拉力作用下以的加速度向右運動，物體受摩擦力多大？此時的水平拉力多大？

欲使小車產(chǎn)生的加速度，需給小車提供多大的水平拉力？

請寫出小車的加速度隨水平拉力變化的表達式，并在相應位置作出圖象。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗裝置可以測量磁感應強度．當外界拉力作用于力敏傳感器的掛鉤上時，數(shù)字電壓表上的讀數(shù)U與所加外力F成正比，即U＝kF，式中k為比例系數(shù)．用絕緣懸絲把底部長為L、電阻為R、質(zhì)量為m的方形線框固定在力敏傳感器的掛鉤上，并用軟細銅絲連接線框與電源，細銅絲的電阻忽略不計．當線框接入電壓為E1時，電壓表的示數(shù)為U1；當線框接入電壓為E2時，電壓表示數(shù)為U2.則磁感應強度的大小為(　　)

A. B＝| |

B. B＝| |

C. B＝| |

D. B＝| |

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組想通過實驗探究彈簧的彈性勢能與形變量的關(guān)系。

(1)如圖甲所示，將輕質(zhì)彈簧一端固定于天花板，在彈簧另一端的掛鉤上依次增加鉤碼，測量相應的彈簧長度，部分數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)可知該彈簧的勁度系數(shù)k=_______N/m(當?shù)刂亓铀俣?/span>g=9.80m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(2)取下彈簧(去掉掛鉤，不影響彈簧的勁度系數(shù))，將其一端固定于光滑水平高臺，如圖乙所示，現(xiàn)用一小球?qū)椈蓧嚎s一定程度后由靜止釋放，小球離開高臺后在空中做平拋運動落到水平地面上，用、x分別表示彈簧的壓縮量和小球平拋過程的水平位移。

①釋放小球的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為________________。

②重復(2)中的操作，得到與x的關(guān)系如圖丙所示。由圖結(jié)合上述實驗可得結(jié)論：對同一根彈簧，彈性勢能與彈簧的_______________成正比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】半徑為R=0.9m的光滑半圓形軌道固定在水平地面上，與水平面相切于A點，在距離A點1.3m處有一可視為質(zhì)點的小滑塊，質(zhì)量為m=0.5kg，小滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為u=0.2，施加一個大小為F=11N的水平推力，運動到A點撤去推力，滑塊從圓軌道最低點A處沖上豎直軌道．（g=10m/s2）問：

（1）滑塊到達B點時速度大�。�

（2）滑塊在B處對軌道的壓力；

（3）滑塊通過B點后的落地點到B點的水平距離．

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