【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”，他將光電門固定在氣墊軌道上的某點B處，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平后，用重力為F的鉤碼，經(jīng)繞過滑輪的細線拉滑塊，每次滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t。改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)上述實驗。記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計算如下表。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

F/N

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

t/(m.s)

40.4

28.6

23.3

20.2

18.1

t2/(m.s)2

1632.2

818.0

542.9

408.0

327.6

1/t2(×10-4ms-2）

6.1

12.2

18.4

24.4

30.5

①為便于分析F與t的關(guān)系，在坐標(biāo)紙上作出如圖所示的圖線，圖線為__________的關(guān)系圖象

A.F-t, B.F-t2 C.F-

②結(jié)合表格中數(shù)據(jù)及圖線特點，算出圖線的斜率k=_________ 。

③設(shè)AB間的距離為s，遮光條的寬度為d，由圖線的斜率可求得滑塊的質(zhì)量為M為__________。

【答案】 C 81.96N·s2 2s/kd2

【解析】①以滑塊作為研究對象根據(jù)速度位移公式：，遮光條通過光電門的速度可以用平均速度代替故：，根據(jù)牛頓第二定律有：，聯(lián)立以上可得： ，整理有，所以做的圖象，故選C。

②根據(jù)函數(shù)，可知圖線的斜率：。

③根據(jù)上式可知：，解得：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一傾角為θ=37的粗糙硬桿，其上套一底端固定且勁度系數(shù)為k=10N/m的輕彈簀，彈簧自然伸長時上端在Q點，彈簧與桿間摩擦忽略不計。一個質(zhì)量為m=5kg的小球套在此硬桿上，從P點由靜止開始滑下，經(jīng)過t=2s后，P與彈簧自由端Q相碰，PQ間的距離L=4m，彈簧的彈性勢能與其形變量x的關(guān)系為。已知sin37 =0.6，cos37=0.8， 重力加速度g取10m/s.求：

(1)小球與硬桿之間的滑動摩擦因數(shù)μ；

(2)小球向下運動過程中速度最大時彈簧的彈性勢能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕彈簧的一端固定在傾角為 的固定光滑斜面的底部，另一端和質(zhì)量為2m的小物塊A相連，質(zhì)量為m的小物塊B緊靠A靜止在斜面上，如圖所示，此時彈簧的壓縮量為x0。從t=0時開始，對B施加沿斜面向上的外力，使B始終做加速度為a的勻加速直線運動。經(jīng)過一段時間后，物塊A、B分離。彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度大小為g。若、m、x0、a均已知，則下列說法正確的是（ ）

A. 根據(jù)已知條件，可求出從開始到物塊A、B分離所用的時間

B. 根據(jù)已知條件，可求出物塊A、B分離時的速度大小

C. 物塊A、B分離時，彈簧的彈力恰好為零

D. 物塊A、B分離后，物塊A開始減速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測量一只已知量程的電流表的內(nèi)阻，備用器材如下：

A．待測電流表A1（量程1mA，內(nèi)阻未知）

B．電流表A2（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω）

C．定值電阻R0（阻值2kΩ，額定電流50mA）

D．電池組E（電動勢略小于3V，內(nèi)阻不計）

E．多用電表

F．單刀單擲開關(guān)S1、S2各一個，導(dǎo)線若干

有一同學(xué)利用上面所給器材，進行如下實驗操作：

（1）首先，用多用電表進行粗測：多用電表電阻擋有4個倍率，分別是×1 kΩ、×100Ω、×10Ω、×1Ω。該同學(xué)選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測量，發(fā)現(xiàn)指針偏角太�。ㄏ鄬ψ蠖耍�。為了較準(zhǔn)確地進行測量，他又將選擇開關(guān)撥到了與×10Ω鄰近的倍率上，若這時刻度盤上的指針位置如圖11所示，那么測量結(jié)果是_________Ω。

（2）為了更精確地測出此電流表內(nèi)阻，請你在方框中幫該同學(xué)設(shè)計一個實驗電路。

（3）請簡述實驗步驟：____________________________________________________。

（4）并用所述所測量的符號表示電壓表內(nèi)阻RA＝___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示是卡文迪許扭秤實驗（實驗Ⅰ）和庫倫扭秤實驗（實驗Ⅱ）的原理圖，同學(xué)們在仔細觀察這兩個實驗后發(fā)現(xiàn)：實驗Ⅰ測量的是兩組質(zhì)量為分別為M和m的兩球之間的引力；實驗Ⅱ測量的只有一組點電荷Q與q之間的引力，扭秤另外一端小球不帶電。分析兩實驗的區(qū)別，同學(xué)們發(fā)表了以下觀點，正確的是：（ ）

A. 甲同學(xué)認為：實驗Ⅰ需要兩組小球而實驗Ⅱ只需要一組帶電小球的原因是質(zhì)點間的萬有引力很小，而電荷間的靜電力很大

B. 乙同學(xué)認為：實驗Ⅰ需要兩組小球而實驗Ⅱ只需要一組帶電小球的原因是實驗Ⅰ是在空氣中完成的，而實驗Ⅱ需要在真空進行

C. 丙同學(xué)認為：在實驗Ⅰ中若只用一組小球進行實驗，如圖b所示，則對實驗結(jié)果并無影響

D. 丁同學(xué)認為：在實驗Ⅱ中無論用兩組還是一組帶電小球進行實驗，對實驗結(jié)果并無影響，但在實驗Ⅰ中若按圖b只用一組小球進行實驗，則對實驗結(jié)果產(chǎn)生較大影響

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為內(nèi)徑均勻的U型管，其內(nèi)部盛有水銀，右端封閉空氣柱長12cm，左端被一重力不計的活塞封閉一段長為10cm的空氣柱，當(dāng)環(huán)境溫度t1=270C時，兩側(cè)水銀面的高度差為2cm，已知大氣壓強p0=75cmHg,

①當(dāng)環(huán)境溫度保持不變時，向左側(cè)活塞上注水銀（左側(cè)玻璃管足夠長）要使兩側(cè)下部分水銀面的高度相等，應(yīng)向左側(cè)活塞上注入的水銀柱的長度為多少

②對右管中氣體加熱，當(dāng)右管中氣體溫度升高到多少時兩側(cè)下部分水銀高度差又變?yōu)?/span>2cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在x軸上方存在垂直紙面向里的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，x軸下方存在垂直紙面向外的磁感應(yīng)強度為 的勻強磁場．一帶負電的粒子從原點0以與x軸成30°角斜向上射入磁場，且在上方運動半徑為R則（ �。�

A. 粒子經(jīng)偏轉(zhuǎn)一定能回到原點O

B. 粒子完在成一次周期性運動的時間為

C. 粒子在x軸上方和下方兩磁場中運動半徑之比為1:2

D. 粒子第二次射入x軸上方磁場時，沿x軸前進了3R

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為遠距離輸電示意圖，升壓變壓器原、副線圈匝數(shù)比為1：1000，降壓變壓器原、副線圈匝數(shù)比為1000：1，輸電線的總電阻為1000Ω若升壓變壓器的輸入電壓如圖乙所示，用戶端電壓為220V．下列說法正確的是( )

A. 輸電線中的電流為3A

B. 電站輸出的功率為7500KW

C. 輸電線路損耗功率為90KW

D. 用戶端交變電流的頻率為100Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實驗儀器。它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B，來測定彈簧的彈性勢能，實驗裝置如圖所示(彈簧的長度忽略不計)，采用的實驗步驟如下：

a．用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB；

b．調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平狀態(tài)；

c．在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡鎖鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上；

d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1；

e．按下電鈕放開卡鎖，同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作。當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時停止計時，記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2。

（1）實驗中還應(yīng)測量的物理量是__________________________。

（2）利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，測出被壓縮彈簧的彈性勢能的表達式是______________________，該實驗產(chǎn)生誤差的可能原因是_________________。（寫出一條即可）

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