【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象，并提出了光子說(shuō)來(lái)解釋光電效應(yīng)的規(guī)律

B. 大量光子往往顯示出光的粒子性

C. 在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí)，將一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子，所以光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng)

D. 物質(zhì)波是一種概率波，在微觀物理學(xué)中可以用“軌跡”來(lái)描述粒子的運(yùn)動(dòng)

【答案】C

【解析】赫茲發(fā)現(xiàn)的光電效應(yīng)現(xiàn)象，愛(ài)因斯坦運(yùn)用光子說(shuō)解釋光電效應(yīng)的規(guī)律，故A錯(cuò)誤。大量光子往往顯示光的波動(dòng)性，故B錯(cuò)誤。在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時(shí)，將一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子，動(dòng)量減小，根據(jù)，知，光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng)，故C正確。物質(zhì)波是一種概率波，沒(méi)有確定的位置，在微觀物理學(xué)中不可以用“軌跡”來(lái)描述粒子的運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，支柱頂端離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于O點(diǎn)，當(dāng)細(xì)線被拉直時(shí)O點(diǎn)到球心的距離為L，細(xì)線與豎直線之間夾角為；A球由靜止釋放，擺到最低點(diǎn)時(shí)恰與球發(fā)生正碰，碰撞后，球擺到與豎直方向夾角為處，球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫(xiě)紙的白紙，用來(lái)記錄球的落點(diǎn)（已知重力加速度為g）。

(1)用圖中所示各個(gè)物理量的符號(hào)表示：碰撞前球的速度＝________；碰撞后球的速度vB＝________；此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式為________________

(2)請(qǐng)你提供一條提高實(shí)驗(yàn)精度的建議：______________________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)成功發(fā)射了天鏈一號(hào)04星，天鏈一號(hào)04星是我國(guó)第4顆地球同步軌道數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星，它與天鏈一號(hào)02星、03星實(shí)現(xiàn)組網(wǎng)運(yùn)行，為我國(guó)神舟飛船、空間實(shí)驗(yàn)室天宮二號(hào)等提供數(shù)據(jù)中繼與測(cè)控服務(wù)如圖為天宮二號(hào)和天鏈一號(hào)繞地球穩(wěn)定運(yùn)行的軌道示意圖，下列關(guān)于該狀態(tài)的說(shuō)法正確的是

A. 天宮二號(hào)的運(yùn)行速度一定大于，小于

B. 天鏈一號(hào)04星與靜止在地球赤道上的物體具有相同的向心加速度

C. 天鏈一號(hào)04星的公轉(zhuǎn)周期大于天宮二號(hào)的公轉(zhuǎn)周期

D. 天鏈一號(hào)04星可相對(duì)地面靜止于北京飛控中心的正上方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(多選) “ABS”中文譯為“防抱死剎車系統(tǒng)”，它是一種具有防滑、防鎖死等優(yōu)點(diǎn)的汽車安全控制系統(tǒng)．啟用ABS時(shí)，汽車能獲得更強(qiáng)的制動(dòng)性能．某汽車在啟用ABS和未啟用該剎車系統(tǒng)緊急剎車時(shí)，其車速與時(shí)間的變化關(guān)系分別如圖中的①、②圖線所示．由圖可知(　　)

A. 啟用ABS后t1時(shí)刻車速比未啟用該剎車系統(tǒng)時(shí)大

B. 啟用ABS后減速加速度比未啟用該剎車系統(tǒng)時(shí)大

C. 啟用ABS后制動(dòng)所需時(shí)間比未啟用該剎車系統(tǒng)時(shí)短

D. 啟用ABS后制動(dòng)距離比未啟用該剎車系統(tǒng)時(shí)短

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程及分析，合理的是　　

A. 先釋放紙帶，后接通電源

B. 用密度大的材料做成實(shí)心重錘，可減小空氣阻力的影響

C. 一定要準(zhǔn)確測(cè)量重錘的質(zhì)量

D. 實(shí)驗(yàn)中重力勢(shì)能減小量會(huì)略大于動(dòng)能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并按打點(diǎn)的先后順序取其中的A、B、C、七個(gè)點(diǎn)進(jìn)行研究，這七個(gè)點(diǎn)和刻度尺標(biāo)度的對(duì)應(yīng)如圖所示．

（1）有圖可知，A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔是______ s，紙帶做的是______ 填“加速”、“減速”或“勻速”直線運(yùn)動(dòng)．

（2）A、D兩點(diǎn)間的平均速度大小為______ m/s，E、G兩點(diǎn)間的平均速度大小為______ m/s第二問(wèn)計(jì)算結(jié)果在小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位有效數(shù)字

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁波與聲波比較不正確的是(　　)

A. 電磁波的傳播不需要介質(zhì)，聲波的傳播需要介質(zhì)

B. 由空氣進(jìn)入水中時(shí)，電磁波速度變小，聲波速度變大

C. 由空氣進(jìn)入水中時(shí)，電磁波波長(zhǎng)變短，聲波波長(zhǎng)變長(zhǎng)

D. 電磁波和聲波在介質(zhì)中的傳播速度都是由介質(zhì)決定的，與頻率無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在追尋科學(xué)家研究足跡的過(guò)程中，某同學(xué)為探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系，采用了如圖所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是____________和__________________．

（2）如下圖所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已在圖中標(biāo)出，測(cè)出滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m.從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過(guò)程中，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撏瑢W(xué)應(yīng)該尋找______________和______________之間的數(shù)值關(guān)系（用題中和圖中的物理量符號(hào)表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量分別為m1=1．0kg和m2=2．0kg的彈性小球a、b，用輕繩緊緊的把它們捆在一起，使它們發(fā)生微小的形變。該系統(tǒng)以速度v0=0．10m/s沿光滑水平面向右做直線運(yùn)動(dòng)。某時(shí)刻輕繩突然自動(dòng)斷開(kāi)，斷開(kāi)后兩球仍沿原直線運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間t=5．0s后，測(cè)得兩球相距s=4．5m，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A、剛分離時(shí)，a球的速度大小為0．7m/s

B、剛分離時(shí)，b球的速度大小為0．2m/s

C、剛分離時(shí)，a、b兩球的速度方向相同

D、兩球分開(kāi)過(guò)程中釋放的彈性勢(shì)能為0．27J

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同步練習(xí)冊(cè)答案