兩塊平行金屬板帶等量異號(hào)電荷,要使兩板間的電壓加倍,而板間的電場(chǎng)強(qiáng)度減半,可以采用的辦法有(     )
A.兩板的電量加倍,而距離變?yōu)樵瓉?lái)的4倍
B.兩板的電量加倍,而距離變?yōu)樵瓉?lái)的2倍
C.兩板的電量減半,而距離變?yōu)樵瓉?lái)的4倍
D.兩板的電量減半,而距離變?yōu)樵瓉?lái)的2倍
C

試題分析:帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題.分析:先根據(jù)電容的決定式分析電容的變化,再由電容的定義式分析電壓的變化,由,分析板間電場(chǎng)強(qiáng)度的變化.
A、板間距離變?yōu)樵瓉?lái)的4倍時(shí),電容為原來(lái)的,兩板的電量加倍,由得知,電壓變?yōu)?倍,由分析得知,板間電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)?倍.不符合題意.故A錯(cuò)誤.
B、板間距離變?yōu)樵瓉?lái)的2倍時(shí),電容為原來(lái)的,兩板的電量加倍,由得知,電壓變?yōu)?倍,由分析得知,板間電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)?倍.不符合題意.故B錯(cuò)誤.
C、板間距離變?yōu)樵瓉?lái)的4倍時(shí),電容為原來(lái)的,兩板的電量減半,由得知,電壓變?yōu)?倍,由分析得知,板間電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824201341921338.png" style="vertical-align:middle;" />倍.符合題意.故C正確.
D、板間距離變?yōu)樵瓉?lái)的2倍時(shí),電容為原來(lái)的 ,兩板的電量減半,由 得知,電壓不變,由分析得知,板間電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)?倍.不符合題意.故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題是電容器的動(dòng)態(tài)變化分析問(wèn)題,根據(jù), 三個(gè)公式結(jié)合進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在平行板電容器中有一個(gè)帶電微粒。K閉合時(shí),該微粒恰好能保持靜止。則:
A.微粒帶負(fù)電
B.保持K閉合上移下極板 ,能使該帶電微粒向上運(yùn)動(dòng)打到上極板
C.充電后將K斷開(kāi),左移上極板,也能使該帶電微粒向上運(yùn)動(dòng)打到上極板
D.充電后將K斷開(kāi),把下極板接地 ,也能使該帶電微粒向上運(yùn)動(dòng)打到上極板

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬板平行放置,構(gòu)成一平行板電容器,與它相連接的電路如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,電源即給電容器充電。

(1)若保持S閉合,減小兩板間的距離,則兩極板間電場(chǎng)的電勢(shì)差         ,電場(chǎng)強(qiáng)度       ;
(2)若斷開(kāi)S,減小兩板間的距離,則極板上的電量       ,兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度     。
(填:“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如右圖所示是測(cè)定液面高度h的電容式傳感器示意圖,E為電源,G為靈敏電流計(jì),A為固定的導(dǎo)體芯,B為導(dǎo)體芯外面的一層絕緣物質(zhì),C為導(dǎo)電液體.已知靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系為:電流從左邊接線(xiàn)柱流進(jìn)電流計(jì),指針向左偏.如果在導(dǎo)電液體的深度h發(fā)生變化時(shí)觀察到指針正向左偏轉(zhuǎn),則(  )
A.導(dǎo)體芯A所帶電荷量在增加,液體的深度h在增大
B.導(dǎo)體芯A所帶電荷量在減小,液體的深度h在增大
C.導(dǎo)體芯A所帶電荷量在增加,液體的深度h在減小
D.導(dǎo)體芯A所帶電荷量在減小,液體的深度h在減小

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

電容器是將電能暫時(shí)存儲(chǔ)的一種電學(xué)元件,電容器的電容越大,所接電壓越高,其上的存儲(chǔ)的電能就越大,下列措施可以增大電容器存儲(chǔ)電能能力的是( )
A.電壓保持不變,插入電介質(zhì)
B.電壓保持不變,減小正對(duì)面積
C.電壓保持不變,減小極板間的距離
D.以上措施都不行

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示是一種測(cè)定壓力的電容式傳感器,當(dāng)待測(cè)壓力F作用于可動(dòng)膜片電極時(shí),可使膜片發(fā)生形變,引起電容的變化.將電容器、靈敏電流計(jì)和電源串聯(lián)成閉合電路,那么 (  )
A.當(dāng)F向上壓膜片電極時(shí),電容將減小
B.當(dāng)F向上壓膜片電極時(shí),電容將增大
C.若電流計(jì)無(wú)示數(shù),表示壓力F發(fā)生變化
D.若電流計(jì)有示數(shù),表示壓力F不發(fā)生變化

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

當(dāng)某一電容器的電壓是40V時(shí),它所帶電量是0.2C,若它的電壓降到20V時(shí),則:
A.電容器的電容減少一半
B.電容器的電容不變
C.電容器的帶電量減少一半
D.電容器所帶的電荷量是指每個(gè)極板所帶電荷量的絕對(duì)值

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某電容器上標(biāo)有“1.5μF 9V”,則表示該電容器:
A.只有在9V的電壓下它的電容才是1.5μF
B.只有在9V的電壓時(shí),電容器才能正常工作
C.所加的電壓不應(yīng)超過(guò)9V
D.當(dāng)它的電壓為4.5V時(shí),它的電容變?yōu)?.75μF

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有一充電的電容器,兩極板間的電壓為3V,現(xiàn)使它的電荷量減少3×C,于是兩極板間的電壓降為原來(lái)的1/3,此時(shí)電容器的電容是      uF。

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