【題目】2018年11月1日深夜23時57分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射第41顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星屬于地球靜止軌道衛(wèi)星，2018年11月19日2時7分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭(及遠(yuǎn)征一號上面級)以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第四十二、四十三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，這兩顆衛(wèi)星屬于中圓地球軌道衛(wèi)星。中圓地球軌道衛(wèi)星的軌道半徑小于地球靜止軌道衛(wèi)星的軌道半徑。對于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中的地球靜止軌道衛(wèi)星和中圓軌道衛(wèi)星，下列說法正確的是

A. 這兩種衛(wèi)星的發(fā)射速度均大于7.9km/s

B. 這兩種衛(wèi)星在軌道做圓周運動的速度均大于7.9km/s

C. 這兩種衛(wèi)星可以定點或通過北京上空

D. 發(fā)射地球靜止軌道衛(wèi)星需要的能量比發(fā)射中圓軌道衛(wèi)星需要的能量多

【答案】A

【解析】

第一宇宙速度是最大的環(huán)繞速度，也是最小的發(fā)射速度；同步衛(wèi)星只能定點在赤道的上方；據(jù)此進(jìn)行判斷.

近地衛(wèi)星的環(huán)繞速度等于最小的發(fā)射速度，大小為7.9km/s，這兩種衛(wèi)星的發(fā)射速度均大于7.9km/s，選項A正確；

衛(wèi)星繞地球做圓周運動的最大速度為7.9km/s，因此這兩種衛(wèi)星在軌做圓周運動的速度均小于7.9km/s，選項B錯誤；

同步衛(wèi)星只能定點在赤道的上方，選項C錯誤；

由于兩種衛(wèi)星的質(zhì)量大小不知道，故無法比較發(fā)射能量的大小，選項D錯誤；

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（　 ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫理想模型法

B. 伽利略對自由落體運動的研究，采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的研究方法

C. 牛頓在研究運動和力的關(guān)系時，提出了著名的斜面實驗．該實驗運用了理想實驗法

D. 在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗運用了控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）
A.動量為零時，物體一定處于平衡狀態(tài)
B.動能不變，物體的動量一定不變
C.物體所受合外力不變時，其動量一定不變
D.物體受到恒力的沖量也可能做曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究單擺的周期與擺長的關(guān)系”實驗中,某同學(xué)準(zhǔn)備好相關(guān)實驗器材后,把單擺從平衡位置拉開一個很小的角度后釋放,同時按下秒表開始計時,當(dāng)單擺再次回到釋放位置時停止計時,將記錄的這段時間作為 單擺的周期。以上操作中有不妥之處,請對其中兩處加以改正。。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁爐加熱方式，能大幅減少熱量傳遞過程的中間環(huán)節(jié)，大大提升發(fā)熱效率，節(jié)約能源，比傳統(tǒng)爐具（電爐、煤氣爐）節(jié)省能源一半以上。下列關(guān)于氣爐、電爐、電磁爐的說法，正確的是（ ）

A. 煤氣爐把燃?xì)獾幕瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，電爐、電磁爐都是把電能轉(zhuǎn)化為熱能

B. 電爐對能源的利用效率比煤氣爐低，所以大部分家庭都用煤氣爐

C. 電磁爐產(chǎn)生電磁輻射，是不安全的，不應(yīng)推廣

D. 電爐、氣爐能使用各種材料制作的器皿，而電磁爐只能使用金屬器皿

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于機械波和電磁波的比較，下列說法正確的是(　　)
A.它們都能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象
B.它們在本質(zhì)上是相同的，只是頻率不同而已
C.它們都可能是橫波，也可能是縱波
D.機械波的傳播速度只取決于介質(zhì)，跟頻率無關(guān)；而電磁波的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)，只跟頻率有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)點的概念,下面敘述正確的是（ ）

A、任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點。

B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點。

C、在研究某一問題時，一個物體可以視為質(zhì)點，那么在研究另一個問題時，該物體也一定可視為質(zhì)點。

D、一個物體可否視為質(zhì)點，要看所研究問題的具體情況而定。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如果我們把相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫作勢能，把物體由于運動而具有的能量稱為動能，那么，伽利略的斜面實驗可以給我們一個啟示。下列關(guān)于這個啟示的說法正確的是( )
A.小球在斜面上運動時，小球離地面的高度減小，速度增大，小球的速度是由高度轉(zhuǎn)變而來的
B.小球在斜面上運動時，小球離地面的高度增大，速度減小，小球的高度是由速度轉(zhuǎn)變而來的
C.小球在斜面上運動時，小球離地面的高度減小，速度減小，小球的動能是由勢能轉(zhuǎn)變而來的
D.小球在斜面上運動時，小球離地面的高度增大，速度減小，小球的勢能是由動能轉(zhuǎn)變而來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國是少數(shù)幾個掌握飛船對接技術(shù)的國家之一。為了實現(xiàn)神舟飛船與天宮號空間站順利對接，具體操作應(yīng)為

A. 飛船與空間站在同一軌道上且沿相反方向做圓周運動接觸后對接

B. 空間站在前、飛船在后且兩者沿同一方向在同一軌道做圓周運動，在合適的位置飛船加速追上空間站后對接

C. 空間站在高軌道、飛船在低軌道且兩者同向飛行，在合適的位置飛船加速追上空間站后對接

D. 飛船在前、空間站在后且兩者在同一軌道同向飛行，在合適的位置飛船減速然后與空間站對接

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同步練習(xí)冊答案