【題目】圖甲中，質(zhì)量為M 的長木板靜置于光滑水平面上，其上放置一質(zhì)量為m 的小滑塊。當木板受到隨時間t 變化的水平拉力F 作用時，其加速度a 與F 的關(guān)系如圖乙所示。取g＝10m/s2，則（ ）

A. 滑塊的質(zhì)量m＝4kg

B. 木板的質(zhì)量M＝2kg

C. 當F＝8N 時，滑塊的加速度為3m/s2

D. 滑塊與木板間的動摩擦因素為0.1

【答案】ABD

【解析】

當拉力較小時，m和M保持相對靜止一起做勻加速直線運動，當拉力達到一定值時，m和M發(fā)生相對滑動，結(jié)合牛頓第二定律，運用整體和隔離法分析。

A、B項：當F等于6N時，加速度為：a=1m/s2，對整體分析，由牛頓第二定律有：F=（M+m）a，代入數(shù)據(jù)解得：M+m=6kg，

當F大于6N時，根據(jù)牛頓第二定律得：

，圖象斜率，解得：M=2kg，滑塊的質(zhì)量m=4kg，故A、B正確；

C、D項：根據(jù)F大于6N的圖線知，F=4時，a=0，即：0=，解得μ=0.1，，當F=8N時，長木板的加速度為：a=2m/s2；根據(jù)μmg=ma′得：滑塊的加速度為 a′=μg=1m/s2，故C錯誤，D正確。

故選：ABD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想測定某節(jié)于電池的電動勢和內(nèi)阻。

(1)他先用多用電表粗測了干電池的電動勢。圖甲是測量時選擇開關(guān)與表頭指針所處的位置，則該電池的電動勢為_____V;若用多用電表測電阻，選擇開關(guān)至“×100”擋，按正確的操作步驟測某一電阻，表盤的示數(shù)仍為圖甲所示指針所處的位置，則該電阻的阻值為________ Ω；實驗結(jié)束后，應(yīng)將選擇開關(guān)撥到圖中的______擋位(選填A、B、C或D)。

(2)在測定電源電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，實驗室提供了合適的實驗器材。甲同學按電路圖a進行測量實驗，其中R0=1 Ω則

①請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖(b)中完成電路的連接________；

②由電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)，畫出U-I圖線如圖c所示，可得電源的電動勢E=_____V，內(nèi)電阻r=_______ Ω(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

③在上述實驗過程中存在系統(tǒng)誤差。在下圖所繪圖象中，虛線代表沒有誤差情況下，電壓表兩端電壓的真實值與通過電源電流真實值關(guān)系的圖象，實線是根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出的圖象，則下圖中能正確表示二者關(guān)系的是_________。

(3)乙同學將測量電路連接成如圖d所示，其他操作正確，由電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I，畫出U-I圖線如圖e所示，可得電源的電動勢E=___V，內(nèi)電阻r=_____ Ω(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)放一直角桿MON，桿的水平部分粗糙，動摩擦因數(shù)μ=0.2，桿的豎直部分光滑。兩部分各套有質(zhì)量均為1 kg的小球A和B，A、B球間用細繩相連。初始A、B均處于靜止狀態(tài)，已知OA=3 m，OB=4 m，若A球在水平拉力的作用下向右緩慢地移動1 m（取g=10 m/s2），那么該過程中拉力F做功為（　�。�

A. 4 J

B. 10 J

C. 12 J

D. 14 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球懸掛在長為L的細線下端，將它拉至與豎直方向成θ=60°的位置后自由釋放．當小球擺至最低點時，恰好與水平面上原來靜止的、質(zhì)量為2m的木塊相碰，碰后小球速度反向且動能是碰前動能的．已知木塊與地面的動摩擦因素，重力加速度取g．求：

(1)小球與木塊碰前瞬間所受拉力大小

(2)木塊在水平地面上滑行的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，楔形木塊的斜面光滑，木塊固定在水平放置的壓力傳感器上。某同學將不同質(zhì)量的小鋼球從斜面頂端同一位置處由靜止釋放，每次斜面上只有一個小球，記錄小鋼球在斜面上運動時壓力傳感器的示數(shù)，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出F－m圖線。重力加速度取9.8m/s2。

（1）實驗中，不同質(zhì)量的小鋼球在斜面上運動的時間_______（填“相同”或“不相同”）；

（2）從圖象中給出的部分數(shù)據(jù)可知：楔形木塊的質(zhì)量M=_______kg；若斜面傾角為，則cos2=________。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A為帶電量為Q的點電荷，中間豎直放置一帶正電的介質(zhì)板，B為質(zhì)量為m、電量為＋q的小球，用絕緣絲線懸掛于O點，平衡時絲線與豎直方向的夾角為θ，且A、B兩個小球在同一水平面上，間距為L，則介質(zhì)板上的電荷在小球B處產(chǎn)生的電場強度大小E可能是(　　)

A. E＝ B. E＝

C. E＝ D. E＝

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是水平傳送帶的兩個端點，起初以的速度順時針運轉(zhuǎn)。今將一質(zhì)量為1kg的小物塊（可視為質(zhì)點）無初速度地輕放在A處，同時傳送帶以的加速度加速運轉(zhuǎn)，物體和傳送帶間的動摩擦因素為0.2，水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道CPN，其形狀為半徑R=0.8m的圓環(huán)剪去了左上角1350的圓弧，PN為其豎直直徑，C點與B點的豎直距離為R，物體在B點水平離開傳送帶后由C點恰好無碰撞落入軌道。取g=10m/s2，求：

（1）物塊由A端運動到B端所經(jīng)歷的時間。

（2）AC間的水平距離

（3）小物塊在P點對軌道的壓力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙的足夠長的豎直木桿上套有一個帶正電小球，整個裝置處在有水平勻強電場和垂直于紙面向里的勻強磁場組成的足夠大的復(fù)合場中，小球由靜止開始下滑，在整個運動過程中，關(guān)于描述小球運動的v﹣t圖象中正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，研究物理問題的科學方法是_____________。實驗中裝置長木板時，應(yīng)在長木反上的不帶定滑輪一端下面墊一塊木板，反復(fù)移動木板的位置，直至小車在斜面上運動時，可以保持勻速直線運動狀態(tài)，這樣做的目的是 ____________ 。某同學在實驗中，得到如圖C所示的圖象，請分析原因______________；而另一同學又得到如圖D所示的圖象，原因又是_______________。

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