（2009?安徽）如圖甲所示，一個(gè)電阻為R，面積為S的矩形導(dǎo)線框abcd，水平旋轉(zhuǎn)在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向與ad邊垂直并與線框平面成45°角，o、o′分別是ab和cd邊的中點(diǎn)．現(xiàn)將線框右半邊obco′繞oo′逆時(shí)針90°到圖乙所示位置．在這一過(guò)程中，導(dǎo)線中通過(guò)的電荷量是（　�。�
分析：分析線框旋轉(zhuǎn)前后的磁通量，由法拉第電磁感應(yīng)定律可求得平均電動(dòng)勢(shì)，由q=It可求得電量．
解答：解：對(duì)線框的右半邊（obco′）未旋轉(zhuǎn)時(shí)整個(gè)回路的磁通量Φ1=BSsin45°=
2
2
BS；
對(duì)線框的右半邊（obco′）旋轉(zhuǎn)90°后，穿進(jìn)跟穿出的磁通量相等，如圖整個(gè)回路的磁通量Φ2=0．
△Φ=Φ1-Φ2=
2
2
BS．
根據(jù)公式q=It=
△Φ
△tR
△t=
2
BS
2R
．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：求導(dǎo)線中通過(guò)的電荷量時(shí)，一定要選用法拉第電磁感應(yīng)定律求電動(dòng)勢(shì)的平均值，同時(shí)本題要注意旋轉(zhuǎn)后的右側(cè)磁通量的正負(fù)，理解旋轉(zhuǎn)后磁通量為零．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?安徽模擬）如圖所示，豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧上疊放著兩物塊A、B，兩者的質(zhì)量均為2kg，它們處于靜止?fàn)顟B(tài)．若突然將一個(gè)大小為10N、方向豎直向下的力施加在物體A上，則此瞬間A對(duì)B的壓力大小為：（g=10m/s2）（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?安徽模擬）如圖所示，甲、乙兩物體分別固定在一根彈簧的兩端，并放在光滑水平的桌面上，兩物體的質(zhì)量分別為m1和m2，彈簧的質(zhì)量不能忽略．甲受到方向水平向左的拉力Fl作用，乙受到水平向右的拉力F2作用．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?安徽）如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)方向沿x軸的正方向，場(chǎng)強(qiáng)為E．在A（d，0）點(diǎn)有一個(gè)靜止的中性微粒，由于內(nèi)部作用，某一時(shí)刻突然分裂成兩個(gè)質(zhì)量均為m的帶電微粒，其中電荷量為q的微粒1沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間到達(dá)（0，-d）點(diǎn)．不計(jì)重力和分裂后兩微粒間的作用．試求
（1）分裂時(shí)兩個(gè)微粒各自的速度；
（2）當(dāng)微粒1到達(dá)（0，-d）點(diǎn)時(shí)，電場(chǎng)力對(duì)微粒1做功的瞬間功率；
（3）當(dāng)微粒1到達(dá)（0，-d）點(diǎn)時(shí)，兩微粒間的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?安徽）探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下：
（1）設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…；
（2）分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車(chē)的速度v1、v2、v3、…；
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝\sqrt{v}等關(guān)系．
以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是
D
D
．
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、…．
B．小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小．
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車(chē)獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算．

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