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“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是唐代詩人李白描寫廬山瀑布的佳句．瀑布中的水從高處落下的過程中（ ）

A．重力勢能增加

B．重力勢能減少

C．重力對水做的功大于水重力勢能的改變量

D．重力對水做的功小于水重力勢能的改變量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年金師教育高二入學物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，一根長直導線放在光滑水平的平行金屬導軌上，導線長度為0.20m，兩導軌間距離為0.15m，勻強磁場垂直紙面向里，B的大小為0.1T，導線的質量為0.3kg，通過導線的電流是0.6A，設導軌足夠長．求：

（1）導線受到的安培力大小和方向；

（2）從靜止開始運動2s，導線的末速度大�。�

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科目：高中物理 來源：2016屆湖南省衡陽市高三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖為某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置，該裝置為水平放置的木板上固定一張白紙，一橡皮筋的一端固定在白紙上的A點，另一端栓兩個細繩套．

（1）下面為實驗的一些操作步驟：

①比較F′和F的大小、方向是否近似相同；

②過O點用統(tǒng)一標度做出F、F1、F2的圖示；

③用一個彈簧測力計鉤住細繩套，拉A至某點O，在紙上標出O點，記下拉力F的方向和大��；

④用平行四邊形定則做出F1、F2的合力F；

⑤用兩個彈簧測力計互成角度分別拉住兩個細繩套，拉A至同樣的位置O，在紙上記下兩個力F1、F2的方向和大�。�

這些實驗步驟的合力順序為 ．

（2）對于實驗，下列說法正確的是 ．

A．兩細繩套必須等長

B．若將細繩套也換成橡皮筋，對實驗結果有影響

C．試驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩彈簧測力計之間的夾角不能太大

（3）假如在上述實驗步驟⑤中使其中一彈簧測力計拉力F1的大小不變，逐漸增加F1與合力之間的夾角，且保證兩彈簧測力計之間的夾角小于90°．為了使橡皮筋仍然伸長到O點，對另一彈簧測力計的拉力F2的大小和方向與原來相比，下面說法正確的是 ．

A．F2一直變大，與合力方向的夾角一直增大

B．F2一直變大，與合力方向的夾角先變大后變小

C．F2一直變小，與合力方向的夾角一直減小

D．F2先減小后增大，與合力方向的夾角先減小后增大．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省高二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，長為5.8m的傾斜傳送帶AB沿逆時針方向轉動，速度大小恒為4m/s．現將一物體（可視為質點）輕輕地放在傳送帶頂端A，使其由靜止開始運動到傳送帶底端B．已知物體與傳送帶間的動摩擦因數為0.5，傳送帶與水平面的夾角為37°，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．則（ ）

A．物體運動的加速度不會大于6m/s2

B．物體運動的加速度不會小于6m/s2

C．物體運動到B時的速度為6m/s

D．物體從A運動到B用的時間為1.5s

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省高二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于電容器的電容，下列說法正確的是（ ）

A．電容器帶的電荷越多，其電容越大

B．電容器兩極板間的電勢差越大，其電容越小

C．平行板電容器的電容與極板間距、正對面積等因素有關

D．一個電容器，如果它不帶電，其電容就為零

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省高二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個豎直向下大小為18N的力分解為兩個分力，一個分力沿水平方向，大小等于24N，那么另一個分力的大小是（ ）

A．42N B．30N C．24N D．6N

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二期末物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，斜面傾角為θ，AB段長3L，BC和CD段長均為L，BC段粗糙，其余部分均光滑．質量為m的物體從斜面上A處由靜止釋放，恰好能通過C處．求：

（1）物體從A到B重力勢能的變化量；

（2）物體從C運動到D所需要的時間；

（3）物體與斜面BC段之間的動摩擦因數．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小芳用與水平方向成θ角的恒定拉力F拉動雪橇，使雪橇沿水平方向做直線運動．當雪橇運動的位移大小為x時，拉力做的功為（ ）

A．Fxsinθ B． C．Fxcosθ D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年吉林省松原市高一期初物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用水平力F將同種材料、同質量的物體壓到一豎直墻壁上，下列說法正確的是（ ）

A．若物體保持靜止，則F越大，物體所受摩擦力越大

B．若物體保持靜止，則質量越大，物體所受摩擦力越小

C．若物體沿墻壁向下滑動，則F越大，物體所受摩擦力越大

D．若物體沿墻壁向下滑動，則質量越大，物體所受摩擦力越大

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