以下是做“研究平拋物體運(yùn)動”實驗的步驟：

A．將鋼球從斜槽上某處由靜止釋放，它離開斜槽軌道后做平拋運(yùn)動，先用眼睛粗略地確定小球經(jīng)過某一x值處(如x＝1 cm)的y的值．然后使小球再次從原位置滾下．在粗略確定的位置附近，用鉛筆較準(zhǔn)確地確定小球通過的位置并在坐標(biāo)紙上記下來．依次改變x值，用同樣方法確定平拋運(yùn)動軌跡上的其他位置．

B．將斜槽固定于實驗桌上．

C．將坐標(biāo)紙固定于大方木板上，并使板面豎直且固定，在坐標(biāo)紙上記下過槽口的豎直直線作為y軸，并作出槽口在坐標(biāo)紙上的水平投影點．

D．將記錄在坐標(biāo)紙上的各相鄰點用直線連接來，即得軌跡．

E．在軌跡上取1個點，用刻度尺測出該點的坐標(biāo)．(x＝？，y＝？)用x＝v0t和y＝，求出v0即得平拋運(yùn)動的初速度．

(1)將以上步驟修正后，按正確順序排列起來依次是________．

(2)以上步驟中有錯誤和不足的是哪些？應(yīng)怎樣修正？

答案：
解析：

　　(1)B、C、A、D、E

　　(2)錯誤或不完善的步驟是：B、C、D、E．步驟B，未調(diào)整斜槽軌道使其末端切線水平．步驟C，應(yīng)調(diào)節(jié)木板，使木板面與小球軌道平面靠近且平行，且以球在槽口時球心在坐標(biāo)紙上的投影點作為坐標(biāo)原點．步驟D，應(yīng)用平滑的曲線將坐標(biāo)原點O及記錄的各點連接起來．步驟E中應(yīng)在軌跡上取多個位置(5－6個)，分別量出其坐標(biāo)(x＝？，y＝？)，分別計算出初速度，然后取平均值，作為測量結(jié)果．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在研究“互成角度的兩個力的合成”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上．用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點，以下操作中錯誤的是
ACD
ACD

A．同一次實驗過程中．O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，必須將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點．
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力的大�。�
（2）某同學(xué)在做“探究小車速度隨時問變化規(guī)律”的實驗時，打點計時器所用的電源的頻率是50Hz，在實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，他把某一點記作O，再選依次相鄰的6個點作為測量點，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如圖1所示．

①如果測得C、D兩點相距2.70Cm．D、E兩點相距2.90Cm，則在打D點時小車的速度是
1.40
1.40
m/s．
②該同學(xué)分別算出打各點時小車的速度，然后根據(jù)數(shù)據(jù)在v-t坐標(biāo)系中描點（如圖2所示），由此可求得小車的加速度a=
5.00
5.00
m/s2．
（3）某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”實驗中，忘記記下小球做運(yùn)動的起點，如圖3所示為小球在空中運(yùn)動的軌跡．其中A點是小球運(yùn)動一段時間后的位置，B點坐標(biāo)是（20cm，15cm）．C點坐標(biāo)（40cm．40cm），據(jù)此可以求出小球作平拋運(yùn)動的初速度為
2.0m/s
2.0m/s
．開始做平拋運(yùn)動的初始位置的坐標(biāo)是
（-20cm、-5cm）
（-20cm、-5cm）
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗時，讓小球多次從斜槽上滾下，在坐標(biāo)紙上依次記下小球的位置，如圖所示（O為小球的拋出點）．
（1）在圖中描出小球的運(yùn)動軌跡．
（2）從圖中可看出，某一點的位置有明顯的錯誤，其產(chǎn)生的原因可能是該次實驗中，小球從斜槽上滾下時的初始位置比其他幾次偏
低
低
（選填“高”或“低”）．
（3）實驗時將固定在斜槽的木板放在實驗桌上，實驗前要檢查木板是否水平，請簡述你的檢查方法．
將小球放在槽的末端（或木板上）看小球能否靜止（或用水平儀檢查木板是否水平）
將小球放在槽的末端（或木板上）看小球能否靜止（或用水平儀檢查木板是否水平）

（4）關(guān)于這個實驗，以下說法正確的是
BCD
BCD

A．小球釋放的初始位置越高越好     B．每次小球要從同一高度由靜止釋放
C．實驗前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直   D．小球的平拋運(yùn)動要靠近但不接觸木板
（5）某同學(xué)從圖象中測得的三組數(shù)據(jù)如表所示，則此小球做平拋運(yùn)動的初速度v0=
1
1
m/s．
x/cm 10.00 20.00 30.00
y/cm 5.00 20.00 45.00
（6）用描跡法探究平拋運(yùn)動的規(guī)律時，應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組
D
D
．
A．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片
B．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片
C．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片
D．鐵架臺，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．（1）在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌跡運(yùn)動，通過描點法畫出小球作平拋運(yùn)動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描出運(yùn)動的軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上
 
．
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端切線水平
B．每次釋放小球的位置必須不同
C．每次必須將小球由靜止釋放
D．記錄小球位置的木條（或凹槽）每次必須等距離下降
E．小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
F．將記錄球的位置的紙取下后，用直尺將點連成折線
（2）某同學(xué)通過實驗對平拋運(yùn)動進(jìn)行研究，他在坐標(biāo)紙上記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖1所示．O點不是拋出點，x軸沿水平方向，由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是
 
m/s，拋出點的坐標(biāo)為
 
（g取10m/s2）
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Ⅱ．用以下器材測量一待測電燈泡Rx的阻值（900～1000Ω）：
電源E，具有一定的內(nèi)阻，電動勢約為9.0V；
電壓表V1，量程為1.5V，內(nèi)阻r1=750Ω；
電壓表V2，量程為5V，內(nèi)阻r2=2500Ω；
滑線變阻器R，最大阻值約為100Ω；
單刀單擲開關(guān)K，導(dǎo)線若干．
（1）測量中要求電壓表的讀數(shù)不小于其量程的
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，為了較好地測得燈泡電阻Rx，實驗中要多測幾組數(shù)據(jù)，試在圖2中虛線框內(nèi)畫出進(jìn)行實驗的最佳電路原理圖（部分元件已畫出，原理圖中的元件要用題中相應(yīng)的英文字母標(biāo)注）
（2）若電壓表V1的讀數(shù)用U1表示，若電壓表V2的讀數(shù)用U2表示，則由已知量和測得量表示Rx的公式為Rx=
 

（3）利用這個實驗的裝置和電路原理圖進(jìn)行實驗，并對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼恚芊衩枥L出燈泡的伏安特性曲線？答：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下是做“研究平拋物體運(yùn)動”實驗的步驟：

A.將鋼球從斜槽上某處由靜止釋放，它離開斜槽軌道后做平拋運(yùn)動，先用眼睛粗略地確定小球經(jīng)過某一x值處（如x=1 cm）的y的值.然后使小球再次從原位置滾下.在粗略確定的位置附近，用鉛筆較準(zhǔn)確地確定小球通過的位置并在坐標(biāo)紙上記下來.依次改變x值，用同樣方法確定平拋運(yùn)動軌跡上的其他位置.

B.將斜槽固定于實驗桌上.

C.將坐標(biāo)紙固定于大方木板上，并使板面豎直且固定，在坐標(biāo)紙上記下過槽口的豎直直線作為y軸，并作出槽口在坐標(biāo)紙上的水平投影點.

D.將記錄在坐標(biāo)紙上的各相鄰點用直線連接來，即得軌跡.

E.在軌跡上取1個點，用刻度尺測出該點的坐標(biāo).（x=？，y=？）用x=v0t和y=，求出v0即得平拋運(yùn)動的初速度.

（1）將以上步驟修正后，按正確順序排列起來依次是___________________________.

（2）以上步驟中有錯誤和不足的是哪些？應(yīng)怎樣修正？

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