在以下四幅演示實驗圖示中,通過實驗現(xiàn)象能正確表述實驗結論的是( 。
A、精英家教網(wǎng)
小磁針發(fā)生偏轉,反映了電流的磁效應
B、精英家教網(wǎng)
閉合電鍵,檢流計指針發(fā)生偏轉,反映了在一定條件下機械能可以轉變?yōu)殡娔?/span>
C、精英家教網(wǎng)
閉合電鍵,金屬棒在導軌上滾動,反映了磁場可以產(chǎn)生能量
D、精英家教網(wǎng)
閉合電鍵,線框轉動,說明改變穿過閉合電路的磁通量可以產(chǎn)生感應電流
分析:電流磁效應是指電流能產(chǎn)生磁場;磁場對放入其中的電流也有力的作用,對照各圖進行判斷即可.
解答:解:A、圖A是演示電流的磁效應實驗裝置,通過實驗現(xiàn)象能正確表述實驗結論;故A正確;
B、圖B是研究磁場對電流作用的實驗裝置,通過實驗現(xiàn)象能正確表述實驗結論;故B正確;
C、圖C是研究磁場對電流作用的實驗裝置,通過實驗現(xiàn)象沒有能夠正確表述實驗結論;故C錯誤;
D、圖D是電動機的工作原理的實驗裝置,沒有能夠正確表述實驗結論.故D錯誤.
故選:AB
點評:圖中所示的四個實驗,是電與磁這一單元最典型的四個實驗,它們各自的特點不同,代表了不同的含義,學習中我們應該加以重點區(qū)分才行.
練習冊系列答案
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在“研究兩個共點力的合成”的實驗中,有同學各自畫了以下的力圖,圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力,F(xiàn)′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力;畫出了F1、F2、F′的圖示,以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點為起點的對角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是 ( 。

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在“研究兩個共點力的合成” 的實驗中,有同學各自畫了以下的力圖,圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力, F/是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力;畫出了F1、F2、F/的圖示,以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形, 以F1、F2交點為起點的對角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是(    )

 

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在“研究兩個共點力的合成”的實驗中,有同學各自畫了以下的力圖,圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力,F(xiàn)′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力;畫出了F1、F2、F′的圖示,以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點為起點的對角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是 ( 。
A.
精英家教網(wǎng)
B.
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C.
精英家教網(wǎng)
D.
精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年上海市寶山區(qū)同洲模范學校高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在“研究兩個共點力的合成”的實驗中,有同學各自畫了以下的力圖,圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力,F(xiàn)′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力;畫出了F1、F2、F′的圖示,以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點為起點的對角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是 ( )

A.
B.
C.
D.

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