Question

一名同學為了研究某種琴弦的發(fā)聲頻率與琴弦內張力T及琴弦長度L的關系，設計了如圖所示的實驗：將琴弦一端固定，另一端通過懸掛不同數量的鉤碼來改變琴弦的張力T，通過改變支撐木條的間距來改變琴弦發(fā)聲的有效長度L．在只讓鉤碼重力G或只讓琴弦有效長度L變化時，測出琴弦振動頻率f，并繪出了如右圖所示的兩個圖象．

（1）該同學研究琴弦發(fā)聲頻率與弦長及張力的關系時使用的方法是______．
（2）由圖象可知，琴弦長度一定時，琴弦調節(jié)的越緊，所發(fā)出的聲音頻率______．
（3）通過觀察f--L圖象，該同學猜想頻率與弦長成反比，為了驗證這個猜想，他還應該做出______圖象．

Answer 1

【答案】分析：（1）控制一個量不變，研究其他兩個量的關系得方法是控制變量法．
（2）琴弦長度一定時，應該畫出f-G圖象，根據圖象可知，琴弦調節(jié)的越緊，所發(fā)出的聲音頻率變化關系．
（3）我們運用作圖法研究兩個變量的關系時，我們希望得到圖象的是傾斜的直線，如果圖象不是直線，我們可以變換物理量再作圖．
解答：解：（1）控制一個量不變，研究其他兩個量的關系得方法是控制變量法．
所以該同學研究琴弦發(fā)聲頻率與弦長及張力的關系時使用的方法是控制變量法．
（2）琴弦長度一定時，應該畫出f-G圖象，根據圖象可知，琴弦調節(jié)的越緊，琴弦內張力越大，所以所發(fā)出的聲音頻率越高．
（3）通過觀察f--L圖象，該同學猜想頻率與弦長成反比，為了驗證這個猜想，他還應該做出f--圖象．如果f--圖象是過原點的傾斜直線，那么可以說明頻率與弦長成反比．
故答案為：（1）控制變量法；      
（2）越高；  
（3）f--
點評：本題考查研究某種琴弦的發(fā)聲頻率與琴弦內張力T及琴弦長度L的關系，關鍵是控制變量法的掌握和運用．