(2011?洪山區(qū)模擬)我國降雨呈現(xiàn)南多北少的局面,有資料標(biāo)明武漢市的年平均降雨量為1260mm.在下雨天我們會(huì)明顯感覺到雨點(diǎn)越大,雨點(diǎn)對雨傘的沖擊力也就越大,這一現(xiàn)象能否說明雨點(diǎn)越大,雨點(diǎn)落到地面的速度也就越大呢?現(xiàn)已知雨點(diǎn)下落過程受到的空氣阻力與雨點(diǎn)的最大橫截面積成正比,與雨點(diǎn)下落的速度v的平方成正比,即f=kSv2(其中k為比例比例系數(shù)).雨點(diǎn)接近地面時(shí)近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),重力加速度為g.若把雨點(diǎn)看作球形,其半徑為r,球體的體積為
4πr3
3
,雨點(diǎn)的密度為ρ,求:
(1)雨點(diǎn)最終的運(yùn)動(dòng)速度vm.(用ρ、r、g、k表示)
(2)遇到的速度達(dá)到
vm
2
時(shí),雨點(diǎn)的加速度a的大小.
分析:(1)雨點(diǎn)在下落過程中受到重力和空氣阻力作用,由于雨點(diǎn)接近地面時(shí)看做勻速運(yùn)動(dòng),受力平衡,重力等于摩擦力,由f=kSv2及球體質(zhì)量為ρV=ρ
4πr3
3
,即可求解;
(2)根據(jù)瞬時(shí)速度表示出空氣阻力,有牛頓第二定律即可求解.
解答:解:(1)雨點(diǎn)在下落過程中受到重力和空氣阻力作用,由于雨點(diǎn)接近地面時(shí)看做勻速運(yùn)動(dòng),所以有:
f=mg 
由題意知:f=kSv2 
S=πr2 
m=ρ?
4
3
πr3 
聯(lián)立解得:vm=2
pgr
3k

(2)當(dāng)雨點(diǎn)的速度達(dá)到
vm
2
時(shí),空氣的阻力f′=kS(
vm
2
2=
1
4
f 
由牛頓第二定律得:mg-f′=ma 
解得:a=
3
4
g.
答:(1)雨點(diǎn)最終的運(yùn)動(dòng)速度vm=2
pgr
3k
(2)雨點(diǎn)的加速度a為
3
4
g
點(diǎn)評:本題是實(shí)際問題與物理模型相結(jié)合的題目,主要考查二力平衡和牛頓第二定律的應(yīng)用,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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(2011?洪山區(qū)模擬)如圖所示,一輕桿兩端分別固定a、b兩個(gè)半徑相等的光滑金屬球,a球質(zhì)量大于b球質(zhì)量.整個(gè)裝置放在光滑的水平面上,將此裝置從圖示位置由靜止釋放,則(  )

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(2011?洪山區(qū)模擬)如圖所示,質(zhì)量為m的跳高運(yùn)動(dòng)員先后用背越式和跨越式兩種跳高方式跳過某一高度,該高度比他起跳時(shí)的重心高出h,則他從起跳后至越過橫桿的過程中克服重力所做的功( 。

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(2011?洪山區(qū)模擬)如圖所示,參加某電視臺(tái)娛樂節(jié)目的選手從較高的平臺(tái)上以水平速度躍出后,落在水平傳送帶上.已知平臺(tái)與傳送帶的高度差H=1.8m,水池寬度s0=1.2m,傳送帶AB間的距離L0=20m.由于傳送帶足夠粗糙,假設(shè)選手落到傳送帶上后瞬間相對傳送帶靜止,經(jīng)過△t=1.0s反應(yīng)時(shí)間后,立刻以a=2m/s2恒定向右的加速度跑至傳送帶最右端.
(1)若傳送帶靜止,選手以v0=3m/s的水平速度從平臺(tái)躍出,求選手從開始躍出到跑至傳送帶右端所經(jīng)歷的時(shí)間.
(2)若傳送帶以v=1m/s的恒定速度向左運(yùn)動(dòng),選手要能到達(dá)傳送帶右端,則他從高臺(tái)上躍出的水平速度v1至少為多大?

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(2011?洪山區(qū)模擬)一學(xué)生利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.該弧形軌道的末端水平,離地面的高度為H.現(xiàn)將一鋼球從軌道的不同高度h處由靜止釋放,鋼球的落點(diǎn)距離軌道末端的水平距離為x.

(1)若軌道完全光滑,則x2與h的理論關(guān)系應(yīng)當(dāng)滿足x2=
4Hh
4Hh
.(用H、h表示)
(2)該同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)得到幾組數(shù)據(jù)如表所示,請?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)紙上作出x2-h關(guān)系圖.
h/×10-1m 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
x2/×10-1m 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78
(3)對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的x2-h關(guān)系圖線(圖乙中已畫出),可知自同一高度由靜止釋放的鋼球,其水平拋出的速率
小于
小于
(填“小于”或“大于”)理論值.

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