【題目】對(duì)某個(gè)物體而言，下列有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是

A.物體的速度越大，表明物體所受合力越大

B.物體所受合力越大，物體的速度變化越快

C.物體的速度變化越大，表明物體所受合力越大

D.物體所受合力變化越大，物體的加速度越大

【答案】B

【解析】

A．運(yùn)動(dòng)速度的大小與合外力沒有關(guān)系，如做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度很大，但此時(shí)的合力是0，故A錯(cuò)誤；

B．物體所受合力越大，物體的加速度就越大，物體的速度變化就越快，故B正確；

C．物體的速度變化越大，即很大，加速度，由于不知道的大小，故無法判斷加速度的大小，也無法判斷物體所受合外力的大小，故C錯(cuò)誤；

D．物體的加速度跟所受的合外力成正比，物體所受合力變化越大，加速度也隨之發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一直車道上運(yùn)動(dòng)，甲車在前，乙車在后。遇到紅燈時(shí)它們同時(shí)開始作減速運(yùn)動(dòng)，并安全停車，兩車v-t圖像如圖所示，下列判斷正確的是

A. t=4s時(shí)兩車相距最遠(yuǎn)

B. t=6s時(shí)兩車相距最近

C. 甲、乙兩車加速度大小之比為3：2

D. 甲、乙兩車之間的距離先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖線表示的導(dǎo)體的電阻為R1，圖線2表示的導(dǎo)體的電阻為R2，則下列說法正確的是（　�。�

A. R1：R2=3：1

B. 把R1拉長(zhǎng)到原來的3倍長(zhǎng)后電阻等于R2

C. 將R1與R2串聯(lián)后接于電源上，則功率之比P1：P2=1：3

D. 將R1與R2并聯(lián)后接于電源上，則電流比I1：I2=1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩只定值電阻R1＝60 Ω，R2＝20 Ω，電壓表一個(gè)，練習(xí)使用電壓表測(cè)電壓，電路連接如圖所示，電源輸出電壓U＝12 V不變，先用電壓表與R1并聯(lián)，電壓表示數(shù)為U1，再用電壓表與R2并聯(lián)，電壓表示數(shù)為U2，則下列說法正確的是

A.U1一定為9.0 VB.U2一定大于3.0 V

C.U1與U2之和一定為12 VD.U1與U2之和小于12 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示的電路圖為電表改裝的示意圖，G為表頭、R為可調(diào)電阻，則下列說法正確的是

A.圖甲為電流表改裝的原理圖，減小可調(diào)電阻的阻值，改裝后電表的量程增大

B.圖甲為電流表改裝的原理圖，減小可調(diào)電阻的阻值，改裝后電表的量程減小

C.圖乙為電壓表改裝的原理圖，減小可調(diào)電阻的阻值，改裝后電表的量程增大

D.圖乙為電壓表改裝的原理圖，減小可調(diào)電阻的阻值，改裝后電表的量程減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”。

(1)選擇器材：實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線及開關(guān)外，必須使用的儀器還有_____和____。（均填選項(xiàng)代號(hào)）

A．電壓合適的50 Hz交流電源

B．電壓可調(diào)的直流電源

C．刻度尺

D．秒表

(2)接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次。選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的點(diǎn)開始，每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間含有4個(gè)打出點(diǎn)（圖中未畫出）。下列操作正確的是____（填選項(xiàng)代號(hào)）。

A．先接通電源，后釋放紙帶

B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶的同時(shí)接通電源

D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

(3)相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間t=____s。

(4)測(cè)量各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作x1、x2、x3…x6。0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖乙所示，則計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2之間的距離x2=_____cm。

(5)若再次經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，得到另一紙帶，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離分別為x1=1.00cm，x2=2.00cm，x3=3.02cm，x4=4.10cm，x 5=5.12cm，x 6=6.01cm。根據(jù)所給的數(shù)據(jù)計(jì)算可得該小車的加速度a=___m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，均采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，砂和砂桶的質(zhì)量用m表示。

（1）關(guān)于m和M質(zhì)量的選取，甲組同學(xué)選擇了最合理的一組數(shù)據(jù)，這組數(shù)據(jù)是________

A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g、40g

B．M=100g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g、40g

D．M=300g，m=30g、50g、70g、90g、110g、130g、150g

（2）乙組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中保持砂和砂桶的質(zhì)量不變，通過增減放在小車中的砝碼改變小車和砝碼的總質(zhì)量M，根據(jù)測(cè)得的多組a與M的關(guān)系作出a-圖線。畫出圖線后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)較大時(shí)，圖線發(fā)生了彎曲。對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修正，可避免圖線末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該修正方案可能是________

A．改畫a與的關(guān)系圖

B．改畫a與M+m關(guān)系圖線

C．改畫a與關(guān)系圖線

D．改畫a與關(guān)系圖線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一只彈簧測(cè)力計(jì)。

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測(cè)量其勁度系數(shù)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

彈力F（N）

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長(zhǎng)量

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42

根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出F－x圖象

（________）

并求得該彈簧的勁度系數(shù)k＝________N/m；

（2）某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，其讀數(shù)為________N；同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F合的圖示；

（________）

（3）由圖得到F合＝________N。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)細(xì)繩的一端系一質(zhì)量m=0.01kg的小球，另一端系一光滑小環(huán)套在水平軸O上，O到小球的距離d=0.1m，小球跟水平面接觸無相互作用力，在球的兩側(cè)距球等遠(yuǎn)處，分別豎立一固定擋板，兩擋板相距L=2m．水平面上有一質(zhì)量為M=0.01kg的小滑塊，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，開始時(shí)，滑塊從左擋板處，以v0= 10m/s的初速度向小球方向運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，設(shè)所有碰撞均無能量損失，小球可視為質(zhì)點(diǎn)，g=10m/s2．則：

（1）在滑塊第一次與小球碰撞后的瞬間，懸線對(duì)小球的拉力多大？

（2）試判斷小球能否完成完整的圓周運(yùn)動(dòng)．如能完成，則在滑塊最終停止前，小球能完成完整的圓周運(yùn)動(dòng)多少次？

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同步練習(xí)冊(cè)答案